辩论会反思 Microsoft 文档.doc

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1、《上网利弊谈辩论会》教学设计年级：八年级教师：刘建新教学思路：八年级学生的学习比较单调、枯燥。学生以产生两极分化,差生学习兴趣淡薄，厌学情绪增加，甚至有的产生辍学的念头。《思想品德》这门学科的教学任务就是解决学生的思想问题，尤其是青春期所产生的躁动，要引导、教育。基于这种想法，为了活跃课堂气氛，给枯燥的学习生活增添一抹亮色。准备一节辩论会。教学目标：1、带动差生参与学习，增强他们的学习信心；2、使学生进一步了解上网的利与弊；3、使学生能够正确上网，趋利避害。方法：班级选拔辩手，八一、八二两班对抗

2、课前准备：首先让两个班级的学生在课下收集上网的利与弊的有关材料，把这些材料在学生当中相互传阅，熟悉这些材料；然后在两个班级分别抽签选题，进行辩论，选拔各自班级的优秀选手。当中可能学生收集到的材料较少，老师在网上搜集、整理更多的上网利弊材料，为双方辩论提供更有力的论据支撑。过程安排：一、两个班级合在一个班级，双方辩手分列前面讲台两旁，对面而坐二、双方各四名辩手，分一辩、二辩、三辩、四辩。三、教师主持，公布本节课个的目标，介绍双方辩手。明确辩论规则及要求。宣布比赛开始四、双方辩论（略）五、教师对辩论

3、总结。《上网利弊谈》辩论会教学反思刘建新教学思路：八年级学生的学习比较单调、枯燥。学生以产生两极分化,差生学习兴趣淡薄，厌学情绪增加，甚至有的产生辍学的念头。《思想品徳》这门学科的教学任务就是解决学丰的思想问题，尤其是青春期所产生的躁动，要引导、教育。基于这种想法，为了活跃课堂气氛，给枯燥的学习生活增添一抹亮色。准备一节辩论会。教学目标：1、带动差生参与学习，增强他们的学习信心；2、使学生进一步了解上网的利与弊；3、使学生能够正确上网，趋利避害。方法：班级选拔辩手，八一、八二两班对抗课前准备：首

4、先让两个班级的学生在课下收集上网的利与弊的有关材料,把这些材料在学生当中相互传阅,熟悉这些材料；然后在两个班级分别抽签选题，进行辩论，选拔各自班级的优秀选手。当中可能学生收集到的材料较少，老师在网上搜集、整理更多的上网利弊材料，为双方辩论提供更有力的论据支撑。过程安排：1、两个班级合在一个班级，双方辩手分列前面讲台两旁,对面而坐2、、双方各四名辩手，分一辩、二辩、三辩、四辩。3、教师主持，公布本节课个的目标，介绍双方辩手。明确辩论规则及耍求。宣布比赛开始4、双方辩论（略）5、教师对辩论总结。反思

5、：成功的方面1、充分调动了学生的积极性，学生在课上课下积极性很高，参与意识很强。2、对差生起到的激发兴趣有积极作用。3、发现了许多在辩论方面很有天赋的学生4、达到的使学生对上网利弊能止确认识的教学目标。不足之处：1、安排的辩论会还不够正规，如安排正规让学生感知真正的辩论会更好。2、辩论之前对辩论队员交代不够，在辩论屮甚至出现有人身攻击的话语；3、教师在辩论结束总结时，没有对双方的辩论进行点评，尤其对优秀的选手应进行评价；4、教师在总结时语言少有不当之处，例如：“我认为中学生丄网弊大于利”这话欠妥

6、。总之，这次辩论会总体上还是成功的，在以后的教学中要不断的探索多种多样的课堂学习模式，不断增加学生的学习兴趣，让学生在快乐屮学习，在快乐屮成长。