英语反思 Microsoft 文档.doc

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1、教学反思（三年级第一单元）Let，slean本课中rulererasercrayon三个单词，学生容易混淆，鉴于学生没有英语基础，在单词读的形式上还要加强，以丰富课堂趣味性。Crayon的发音学生难以掌握，要特别注意方法，充分利用Ihavea/an进行同学和小组之间练习，扩大学生操练面。我要从多方面下功夫，保证学生的学习兴趣。因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。Let'ssingABCsong学生表现出了浓厚的兴趣，我刚播放了一遍磁带，学生就磕磕巴巴的跟着唱了起来

2、，连续伯乐三遍之后,孩子们就已经唱的很好了。我觉得这样的轻松环境更容易培养孩子的学习英语的兴趣。Myclassroom（四年级第一单元）四年级上册第一单元主要的教学内容是教室中的物品，学生能够简单的描述自己的教室。ALefstalk从整体而言，我觉得本课的设计和实施是符合小学英语新课程标准的，学生较成功地完成了学习的任务。学生通过学习，懂得教室器具的英语表达。但本节课也存在不足之处，时间的把握不好，节奏不够快,在感觉时间不足时又没有及时地调整教学进度,觉得有遗憾。以后再上这节课，我会加快上课的节奏，多设计一些有趣的但是时间较短的练习游戏来增加学生学习兴趣,并且检验学生的掌握程度。

3、在B.Lefslearn.的教学中，当学生掌握单词后，我试着让学生根据课本上的图片描述教室。女口：Look!Thisismyclassroom.Thefanisgreen.Thewalliswhite.ThecomputerisblueIlikemyclassroom.首先，我示范一次；第二次复述的时候，我鼓励学生跟着我说；然后让学生进行同桌练习；最后才让个别学生展示。