教学经验：如何在课堂教学中培养学生的说话能力.doc

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1、教学经验：如何在课堂教学中培养学生的说话能力在我们的日常生活中，每个人都要经常地跟别人交流，而交流最主要的手段是口语，那么，说话能力的强弱就直接关系到交流的效果,因此，说话能力的培养就显得尤为重要。让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们教师刻不容缓的任务。有不少专家认为，兴趣是最好的老师，课堂是最有效的形式。所以我们要充分利用教材，采用多种形式的教学手段，激起学生的兴趣，让学生怎说，愿说；并以课堂说话训练为中心，调动各方面的积极因素为说话训练服务，使学生话不离口，真正提高学生说话能力。一、创设良好的氛围，激发说的欲望创设良好的氛围是做好教学工作的重要因素，因为只有在

2、和谐的氛围中，学生才会“心理自由”、“心情愉悦”，而这些正是形成强大控制力、渗透力和感染力并达到明朗、轻松、愉悦的关键。因此，语文教师必须为学生创设良好的“说”的氛围。二、以课文为载体，增强说话意识小学生学习运用语言，应以感受、积累为主。而课文就是他们学习规范语言的一个重耍平台。俗话说：“读书百遍，其义自见。”教师在语文阅读教学中应注重说话训练。坚持听说领先，读写跟上的原则。凭借教材对学生进行语言转换训练。三、利用课堂阵地，实施说的训练重视课堂的朗读和背诵。这是训练说话能力的一种有效途径。古人云：熟读唐诗三百首,不会做诗也会咏。著名英语教育专家李阳也大力倡导“三最”朗读法和反复、反复、再反

3、复的背诵法，由此可见朗读和背诵在说话能力的培养中起着重要的作用。课堂上的朗读和背诵要突出实际效果。朗读是锻炼学生说话的重要方法。教师要充分发挥示范作用，给同学范读课文，让学生掌握语气、语调、语速、重音、停顿等朗读常识。作品中蕴含的丰富感情，能激发学生自身的情感潜势，学生容易受到美的熏陶，读起来就琅琅上口、生动感人。这样，优美生动的语言很容易在学生心目屮留下深刻的印象。复述也是培养说话能力的有效途径。复述时可复述全文，也可复述重耍片段；可详细复述，也可简要复述。我在教《小音乐家扬科》一文吋，让学生带着自己的感情和对课文的深刻理解进行复述，通过学生自己复述，把小扬科那悲惨的命运淋漓尽致地表达出

4、来，催人泪下。这样既锻炼了说话能力，又加深了对课文的理解。四、利用创设的情境锻炼学生的说话能力学生的情感，往往是在特定的情境中产生的。在创设的情境中，讨论是最直接最有效的说话训练方式。在讨论中，学生们可以各抒己见，在反驳对方中提高自己的思维能力，掌握说话的技巧，从而有效提高说的能力。如《凡卡》，围绕“凡卡写的这封信，他爷爷能收到吗？为什么？可展开讨论，在讨论的过程屮，学生的口才在接受着实实在在的考验。五、采取多种训练形式，重视指导说话的方法和技巧学生的口才是在不断的交谈和交往中得到锻炼的。教师在训练的形式和方法上，耍注意摆正师生的位置，充分发挥学生的主体意识，多给学生说话的机会。采取讨论、

5、交流、竞赛、评议等多种说话形式，激发学生的自我表现欲望。同时强调学生在日常的学习、生活中要形成良好的说话习惯，并做到大方、得体、有礼貌。指导学生抓住一件事的时间、人物、地点、事情说清楚，不说半句话，不说有语病的话，及时发现，相互指正。六、倡导“微笑教学”，以师爱鼓舞学生敢说、多说每个人都渴望自己能得到别人的认可。老师在教学中要善于发掘每个学生身上的闪光点，给予每个孩子展示自己才华的机会。对于一些胆子小，尤其是学习有困难的学生，更要鼓励他们，哪怕只有一点一滴的进步都要充分肯定，即使是说的不好或错了，也要对他们付诸微笑。这样，学生通过教师鼓励的眼神，可以减轻心里的恐惧感，消除不愿说、不敢说的心

6、理障碍，从而大大增强了说话的信心，形成轻松、和谐的学习氛围。学生在老师信任的目光中会变得乐于说话，争取发言。七、搭建多彩平台，丰富说的形式培养学生说话能力，至关重要的问题是选择好的材料，让学生有话可说。1、利用晨会五分钟说我设计的晨会五分钟口语训练的题材广泛，古今中外无所不包，天文地理无所不含，或是名言警句，或是奇闻轶事，或是大政方针，或是伟人志士，可以是你崇拜的歌星影星，也可是你身边的平民百姓••••••这样做的目的是让学生有话可说，此训练可梯度展开。第一阶段可照本宣科，要求吐字清晰、声音洪亮。第二阶段，脱稿演讲，耍求态势达情。第三阶段即席演讲，语言要昂扬顿挫,内容要真实感人。长期坚持下

7、去，学生的说话能力会明显提高。2、配合班会、队会针对说班会是班主任总结班内工作的主渠道，更是进行徳育的示范课。我在开班会时兼训练说话能力与徳育为一体，精心拟定一些有关演讲题目，如“谈如何当好班集体的小主人”、“小议乱扔馒头”、“怎样保护公共财产”等，借以调动学生情感，激发学生说的欲望，从而启迪学生思维，达到寓教于说的目的。3、联系生活实际自由说在学生的日常生活中，我们可以有意识地创造条件，引导学生去做去说，如诗歌朗诵会、