幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思.doc

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1、幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思活动目标1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。2.通过教师的故事讲解,让孩子大胆的发挥想象力。3.告诉孩子耍珍惜时间,做一个守时的人。4.作画时细心地蘸色,保持桌血和画血的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点蜗牛的形体构造,想象力的充分发挥。活动准备课件、记号笔、画纸、油画棒活动过程:%1.谜语导入:名字叫做牛,不会拉犁走,要说没力气,没有手、没有脚,拉着房子走。(蜗牛)%1.讲故事并提问:《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》1.蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?2.(蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物,而且它的牙齿都

2、是长在舌头上,一共有两万五千多颗牙齿O)2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?(对于农民伯伯来说他是害虫,因为它总是吸取庄稼根部的汁液,可是对于药物学家来说,它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。)3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了,怎么办呢?%1.教师讲解并示范画出蜗牛的形体1•蜗牛身上的壳2.蜗牛的身体。3.蜗牛的眼睛和头部的构造4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。2.在画纸的空片位置添画。%1.涂颜色%1.展示作品1.律动《蜗牛与黄衲鸟》六•活动延伸:用橡皮泥捏一个蜗牛教学反思在这节课上孩子的想法很好,因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动

3、孩子,我们的孩子是农村的,很少接触在这方面的锻炼和鼓励,在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳,壳画完时,我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说:像棒棒糖、有的说:陀螺通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了,特别是在给蜗牛想办法的时候,他们的思维更活跃了,有的说:给他一辆摩托车、有的说:给他弄个降落伞、有的说:给他一个火箭、我接着引导:给他一个哪吒的风火轮・・••你一言我一语说出了好多,在这节课中孩子的兴趣一直很高,所以,在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强,只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束,那么,他们的想象能力、思维能力会显著提高,我还耍继

4、续的去努力!小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括口盾曲輸。

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