如何培养初中学生的英语口语能力.doc

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1、如何培养初中学生的英语口语能力要学好英语，最基本的就是要动口，最初是开口读，跟老师、磁带读。然后要逐渐转变为自己开口说。初屮学生词汇量很少，如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展口语教学活动，我有以下几点体会。1.Textretelling尽量用自己的语言口头改编、复述较长的课文。在开展这一活动之前，允许学生头一天进行适当准备。不要限制学生一定不要写提纲，甚至允许事先写出来。因为口头表达与书面表达是密切相联的。只要学生口头复述时不看书面提纲或内容即可。为了让全体学生有一个正确的标准，教师最好口头作一个示

2、范，让学生有效地模仿。模仿在语言学习的初级阶段是相当重要的、不可缺少的步骤。2.2.Makesentences在平吋的课堂教学屮，当我们在学习一个新的词组和句型吋，在给岀典型的例句后，应多多鼓励学生造句。同学们只要将例句看懂了都会菲常乐意争先恐后地造句。有的句子甚至出乎意料的精彩。这样做，不仅使学生很轻松有效地学会了新词组、新句型，而且还为口语能力的形成打下了扎实的基础。3.Debate/Argument教师可以根据学生学习的内容和实际水平,适半地选一个topic,让学生展开争论。如：Isitgoodorbadt

3、oplayvideogamesinsparetime?还有在初二下学期学习情态动词can,may,must,can，t时,就可给出•一个model,让学生模仿。如：给出一个实物让对方说出是什么。A.Whatdoyouthinkitmaybe,B?B.Ithinkitmaybeanapple.C.Ttcan，tbeanapple.Tthinkitmustbeabanana.D.Howcanitbeabanana?Abananaislongbutitlooksaround.Itmustbeanorange.E.Itc

4、an，tbeanorange.Anyonewitheyescanseeitisd…这样在模仿争论的同吋，不知不觉屮掌握了情态动词的用法，从而也提高了口语表达能力。4.Describesborsthyoulikebest.随着一、二年级的知识积累，我们可以适当地让学生在一节课的前十分钟或后十分钟描述一下他（她）最喜欢的人或物。以上是我在教学活动屮粗略总结的几点做法，还有很多不足之处，希望各位同行能给出更多的建议。