复数的代数形式的加减法运算及其几何意义.doc

《复数的代数形式的加减法运算及其几何意义.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学题目§3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义【学习目标】知识H标：能运用复数代数形式的运算法则进行复数代数形式的加减运算。过程与方法：体会数学思想方法一类比法情感目标：经历对复数的加减运算法则的探究过程，体会学习的快乐，激发学习兴趣n学习重点：复数的加减、运算法则，以及复数加法、减法的儿何意义；学习难点：复数的几何意义，复数加法以及复数减法的几何意义，.【知识链接】（第一组A级）（1）叫做复数.全体复数所形成的集合叫做复数集，般用表不.（2）如果两个复数,那么我们就说这两个复数相等.学习过程：复习：（第二纽A级）1-向量的加减运算满足何种法则？2.同时用坐

2、标和几何形式表示复数zl=l+4/与乙=7-2/所对应的向量，并计算0Z

3、+0Z?新课导学探究新知（预习教材P"〜P低，找出疑惑之处）问题1:复数的加减法分别是怎样进行的？归纳1：（第三组B级）（1）复数的加法法则：召=a+bi与Z2=c+di,则(2)复数的加法满足交换律、结合律：对任意的^,^2,z3eC有：:(3).复数的减法法则：，问题2：(第四组A级)复数加减法的儿何意义分别是什么？归纳2：复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行(满足平行四边形、三角形法则)复数加减法的几何意义：应用示例(第五组B级)例］.计算：(1)(3+50+(3-40

4、；(2)(—3+2。—(4—5,)；(3)(5—6,)+(—2—2j)—(3+3i)♦反馈练习(第六组B级)Pw91,2(做到书上)课堂小结：(第七组A级)课后反思: