做好教学反思工作促进效率的提高.doc

《做好教学反思工作促进效率的提高.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、做好教学反思工作促进效率的提高中图分类号:G632文献标识码：B文章编号：1672-1578(2015)11-0439-02教学反思是课堂教学的重要组成部分，作为一名教师，不要任务讲完课就万事大吉，貝有学生反思，不断发现课堂教学中存在的问题并且积极改进，才能够在教学上不断提高。笔者是一名高中数学教师，在数学教学之路上不断反思，从中发现了数学教学中存在的问题并找到了解决对策。下血，笔者结合教学实践，谈谈高中数学教学中应注意的问题。1.数学教学要有足够的耐心1・1耐心引导，关注学生的意志品质。不少学生对数学的印象是枯燥、难懂，教师则信奉〃严师出高徒〃的古训，对待学

2、生的学习缺乏耐心细致的引导，造成一部分学生讨厌数学，甚至产生〃破罐子破摔〃的心理，更谈不上使学生具备克服学习过程屮所遇到的怵

3、难的意志力。因此，教师在教学中应考虑培养学生克服困难的自信心和意志力，注意给学生提供具有挑战性的问题，让学生有机会经丿力克服困难的学习活动，使每个学生都能在学习中既获得成功的体验，又有面临挑战的机会和经历，从而锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。这对教师来说是一个持之以恒、潜移默化的过程，需要一定的时间，也应该有足够的耐心。1・2耐心辅导，关注后进生的发展。后进生是迟绽的花蕾，是待开的资源。后进生是相对的，是变化发展的，没有一成不

4、变的后进生，后进生是可以转化为好学生的。那么，如何转化后进生呢？对后进生耍充满爱心,只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作。这就是说，对后进生要动之以情，要细致耐心地进行辅导，使他们的心在温暖的关怀中渐渐融化，点燃他们追求上进、成为优秀生的希望之火。1.3耐心答疑，培养学生好问的学习习惯。高屮数学是基于问题的理论与实践相结合的学科，要让学生在学习的过程中能够在提出问题的前提下解决问题。其实，提出问题比解决问题在一定程度上更为重要，这就要求教师能够在教学的过程中认真、细致、耐心地冋答好各种学生提出的各种问题，使每一位同学的每一个问题都能够得到满意的答复，其至对于

5、学生提出的一些古怪的莫名其妙的问题都应该引起足够的重视，千万不可敷衍了事，更不能置之不理。作为高中数学教师，应该在答疑上多花时间、多下功夫。2•数学教学要有必要的爱心心理学研究表明，任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的。学主的学习兴趣往往以教师的情感为转移，如果教师把爱心寓于教学Z屮，通过富有情感的语言、动作、表情，使学生对教师产生一种信任佩服的感觉，学生就会以积极主动、勤奋向上的精神状态投入学习。因此在教学过程中教师要多一些真诚的关怀和帮助，给学生以学习的信心和勇气，使学生变〃厌学〃为〃肯学〃、变〃肯学〃为〃好学〃。这样学生就会积极性高涨、兴趣浓厚，从而

6、产生学习的激情和动力。因此，调控教学的情感，创设一种民主交流、亲切和谐、师生情感思维共鸣的课堂气氛，是全面提高课堂效率的一个重要途径。2•数学教学要有十分的细心不细心、粗心马虎是学生的通病，也算是非智力性错误的一种，这一直都是一个问题。其实克服粗心大意、培养严谨细致的思维品质是学习数学的目的之一。首先，教师耍做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学牛起到潜移默化的作用。其次,教师要善于总结经验、归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是：审题的方法是两看两想，即：先看一看整个算式是由几部分组成的，想一想,按一般方法应如何计算；

7、再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。再次，要教育学生养成验证的习惯。看所得结果是否符合实际、是否符合题目要求，代数式的变形是否符合逻辑，考虑问题是否全面周到。另外，对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调，并要提出要求，这样有利于学生形成良好的思维习惯，比如分式的分母不为零、对数式真数位置大于零、直线的斜率等问题。然而，培养学生细致、严谨的思维品质是一件费时、费力的工作，在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的，老师自身的教学必须是细心的、严谨的。3•数学教学要有务本的精神身为教师，首先要务本，本立则万法可成。何谓

8、本？其一是以德为本,修身立徳，这也是教师的社会责任所决定的。其二，以培养学生的学习能力为本，只要学生有了一定的学习能力，那么，他们就能随时获取知识。但我们在教学过程中都想亟不可待地教会学生必要的知识，忽略了他们获取知识的过程，忽略了学生在学习中的主体地位，这样，我们在无形中就偏离了教学之木。其三，以教本为本。这是一个更加具体的教学要求，然而也是十分重要的。近几年来，受社会各种综合因素的影响，不管是老师还是学生都忽视了课本在教学和学习过程中的重要性，将大量的时间花费在课外的资料上。而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径，表面是省时省力，其实质是在浪费时间、浪

9、费精力，到时候还是一无所获，这就是舍本