幼儿园中班语言：小熊让路示范课教案及教学反思.doc

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1、幼儿园中班语言：小熊让路示范课教案及教学反思活动教学目标1、让学生理解故事的内容，能看图讲述故事。2、学习理解动词：跳、淌、爬。3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。教学的重点、难点：(1)重点是让幼儿理解故事的内容,知道相互关爱，相互谦让的道理。(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。活动准备：背景图一幅，小动物图片若干活动过程1、出不小熊图，引起幼儿的兴趣。今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。(1)师讲述故事的前半部分(讲

2、到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？(2)师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。”(1)讲故事的后半部分。(2)大狮子想的是什么办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？(15)师：小熊为什么会脸红？(16)师：小熊后来变的怎么样了？3、情感教育。(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做？(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么？(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友？(5)

3、师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子4、引导幼儿看图讲述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子……幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中踵了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。幼：大狮子的办法好的。幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧！”[幼：小熊看见大狮子走

4、过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。