幼儿园中班语言：小熊让路示范课教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言：小熊让路示范课教案及教学反思　　活动教学目标　　1、让学生理解故事的内容，能看图讲述故事。　　2、学习理解动词：跳、淌、爬。　　3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。　　教学的重点、难点：(1)重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。　　活动准备：　　背景图一幅，小动物图片若干　　活动过程　　1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。　　今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊

2、?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。　　2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。　　(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?　　(2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。

3、”　　(4)讲故事的后半部分。　　(5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?　　(15)师：小熊为什么会脸红?　　(16)师：小熊后来变的怎么样了?　　3、情感教育。　　(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做?　　(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?　　(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。　　(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友?　　(5)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子　　4、引导幼儿看图讲述故事。　　胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。　　幼：小动物在一起玩的故事。　　幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小

4、猴、大狮子……　　幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。　　幼：小东西，快给我让路。　　幼：小熊很坏。　　小兔从路旁的草丛中爬了过去。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。　　幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上　　幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。　　幼：大狮子的办法好

5、的。　　幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”[　　幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教