小学数学教学中学生良好习惯的培养.doc

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1、小学数学教学中学生良好习惯的培养一、培养学生养成制订学习计划的习惯在教学屮我们发现，小学生对自己感兴趣的东西就积极努力地学习，而对自己不喜欢的内容就置之不理，并且一玩起來就忘记写作业的情况也非常常见。针对这样的现象，我们可以让学生制订学习计划，自己约朿自己的行为并对自己进行监督。要想取得优异的学习成绩，就必须对自己有个全面的认识。首先必须要充分认识到自己的学习目标，并对自己的学习状况有正确的认识，对自己所具备的学习能力有恰当的估算。然后就可以进行计划的制定了。作为教师的我们，要告诉学生计划包含的主要内容，如，日期、科冃、章节安排、习题、笔记等，让计划能够真正地起到督促学生学习的作

2、用。教师还要对学生进行指导，保证学生做出的计划是合理而有效的。制订计划并不意味着要剥夺学生玩的权利，而是要让学牛•做到劳逸结合，把自己认为最黄金的时间都用于学习，其他的时间再安排游戏或者休息。需要注意的是,学生自己制订的计划要根据自己实际的学习情况，过高或者过低的计划对于达到学习目的没有任何的好处。因此，教师在根据实际情况对学生的计划进行修正和调整。养成制订学习计划的习惯需要一个长期的过程，教师一定要密切地配合学生，让学生能够坚持下来，使学生的学习达到可持续发展的状态。二、培养学生养成善于思考的习惯小学数学是一门以抽象思维为基础的自然学科，必须通过深入的思考，才能更好地理解和掌握

3、深奥的数学知识。作为教师，我们要有意识地为学生创造思考的机会，让学生逐渐养成善于思考的习惯。那么，在教学中怎样进行具体实施呢？首先，教师要想办法激发学生思考的欲望，如，提问等，让学生在解决问题的过程中进行分析和思考。其次，在课堂教学中，教师不要一味地进行讲解，让学生成为被动的倾听者，而是要让学生全身心地投入我们的课堂教学，参与我们的课堂教学，真正成为教学的主体，给他们留出充分的时间进行思考和探索。教师要组织一些实践活动让学生动手操作，这样手脑并用的方式，更容易使学生主动地进行思考，从而把数学知识内化吸收为自己的知识和技能。三、培养学生在课堂上认真听讲的习惯小学生由于年龄还很小，不

4、能保证长时间的持久注意力。因此，在课堂上，小学生很少能够从头到尾都保持全神贯注。如，思想开小差、说悄悄话等。此时，教师就要想办法把学生的注意力吸引过来，让学生保持足够的耐心和兴趣。那么，具体到课堂教学中，我们应该怎么做呢？首先，教师要经常进修和培训，提高自己本身的素质，多采用诙谐幽默、生动形象的语言来感染学生。其次，对于教材中的重点和难点要详细而不厌其烦地进行讲解，直到学生能够全部理解为止，不给学生产生畏难情绪的机会。再次，对待学生要像对待自己的孩子一样，用自己真诚的情感去鼓励孩子们，让学牛能够始终保持对学习的兴趣和积极性。然后，在课堂教学屮，鼓励学生勇敢地进行提问，力争把疑难杂

5、症都能在谍堂上解决。接着，要督促学生养成做课堂笔记的习惯，以便于在复习时进行查找。最后，作为教师的我们，要做到能够根据课堂的实际情况，随时对教学方式和方法做出最有效的调整。四、培养学生养成认真审题的习惯小学生由于开始正式学习的时间还比较短，因此，掌握的汉字的数量也是有限的，相应的理解水平也受到了限制，由此而带来的审题不严造成的解题错i吴就非常常见了。还有一部分学生就是比较马虎和粗心，题目还没有认真地宙清楚就忙肴做题，把运算符号看错的解题错误更是屡见不鲜。要想把题目做对做好，必须要进行严格而正确的审题，因此，在教学中我们要有意识地培养学生养成认真审题的习惯。在平时的教学和解题训练屮

6、，我们要多对学牛进行指导，告诫他们一定要先把题目的要求弄明白,然后再下笔进行解题，另外，还要引导学生学会对题型的观察，这样更有利于正确地运用口己所掌握的知识快速地解答题冃。需要注意的是，审题的过程不仅仅单纯地是在做题之前，而是要贯穿整个运算的过程，直至得到最终的正确答案。在小学数学的教学中，培养学生养成认真审题的习惯对今后会大有裨益。（作者单位：福建安溪县城厢中心学校）