中文专业毕业论文指导EastChinaNormalUniversity.ppt

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1、特殊教育专业毕业论文写作指导基本概念一、撰写论文的意义意义提高基本技能，提升专业水平通过研究获得启示提高理论思维水平和实践改进能力获得学历证书二、基本步骤步骤寻找形成研究问题文献检索与文献评析按照规范格式形成研究计划研究实施、搜集研究证据（数据）撰写研究报告三、常用研究方法与技术简介方法经验筛选法个案研究行动研究实验法问卷法访谈法观察法论文写作过程中常见困难一、写不长——论文字数不够不清楚研究问题文章素材积累太少没有论文写作的框架………二、写不深——对研究问题不清楚问题界定不清楚平时理论研究文章看

2、得太少，没有积累缺乏研究方法缺少自己或借鉴于别人的独到看法缺少问题分析的理论视角………三、没什么可以写不清楚研究论文的写作格式搜集和整理他人的研究论文不够缺乏对于他人文章的归纳缺乏自己的阅读积累对于研究问题缺乏自己的思考………四、文章写得像工作总结只是就事论事，平铺直叙缺乏对于已有工作的反思缺乏解剖和分析自己现有工作实践的考察角度没有尝试跳出自己的角色来看待和分析工作的得失………五、文章写得像白开水注意使用丰富的文字和语言采用夹叙夹议的方式强调研究问题的重要性………六、文章写得像讲故事仅仅是叙述自

3、己或他人的故事在叙事基础上缺乏理论视角缺乏理论观点的提炼………论文写作过程中常见问题——实例评析一、幼儿园融合教育案例的研究1.论文题目表述不精确题目为：《幼儿园融合教育案例的研究》1.到底是“融合教育案例的研究”还是“融合教育的案例研究”？前者研究对象是“教育案例”，后者则是强调对于融合教育，采用案例研究的方法来研究；2.根本问题在于，对于本论文的研究问题界定尚不清楚。2.文献研究一、研究背景1.融合教育的定义……..2.融合教育在中国的实施状况……..3.学前融合目前日益引起学界和社会的关注…

4、…文献研究的搜集没有直接联系研究问题3.研究方法选择研究过程中研究方法选择，实际为行动矫正技术，但是误表述为，观察法、记录法等数据搜集技术；行为干预技术法的使用没有交代清楚来龙去脉。4.讨论部分讨论部分，没有列出明确的观点或结论5.文献格式文献格式不完全准确，英文文献格式全部不准确。——缺乏标准依据的结果——建议参考《中国特殊教育》杂志的格式。二、小学学业不良儿童的研究进展1.研究题目《小学学业不良儿童的研究进展》研究题目表述不够清楚：是文献综述还是实证研究？是有关学业不良儿童什么方面的研究？研究

5、问题过大，但是所掌握的研究文献过于单薄，不能充分说明研究问题的不同方面，如：有关流行率的研究仅有1篇文献、有关此类儿童的鉴别仅有3篇文献。在认知特点方面仅有2篇、教育干预也仅有1篇文章。2.研究文献单薄3.研究结论部分研究结论与前文的研究文献综述没有一致起来，相互脱节三、福利机构的教养方式与儿童行为问题的案例分析1.研究题目《福利机构的教养方式与儿童行为问题的案例分析》研究题目表述不够清楚：是文献综述还是实证研究？是有关学业不良儿童什么方面的研究？引言部分，也没有交代清楚福利机构中儿童问题行为和所

6、在机构环境之间的关系是什么？或者为何要研究上述两者？2.引言部分采用有关量表测试儿童的问题行为，并试图进行前后两次测试进行干预效果比较，但是整个干预过程交代不清楚，影响到实际的效果归因。3.量表儿童问题行为发生原因追溯缺乏可靠的证据和条件控制，所以缺乏足够的说服力。4.原因追溯所得出的结论与前面的发现关系不密切，缺乏足够的相关性。5.结论四、孤残儿童教育中的医教结合对策30研究问题中主要关注“医教结合对策”，但是在具体研究方法中采用的是三所儿童福利院的现状调查，研究问题和研究内容不匹配。1.研究问

7、题和研究内容不匹配调查三所儿童福利结构的现状结果与存在问题之间不匹配，比如：调查中没有涉及到“政策”、“经费”、“师资”等问题，后面的发现中却出现了上述三者的发现。2.研究问题和研究内容不匹配教育对策部分，同样没有与调查相匹配，谈何对策？3.原因追溯