寻找家园共育的最佳途径.ppt

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1、寻找家园共育的最佳途径家园共育意味着家园建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家园积极沟通、统一思想、密切配合、步调一致，共同促进幼儿发展。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，它强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高科学育儿水平，又要请家长配合我们的教育与管理，在家园互动中，我们密切了与家长的关系，赢得了家长的理解、支持，更好地发挥了家庭蕴藏的教育资源，使家长的参与意识、角色认识、教育观念、教育策略都发生了很大变化，真正实现了多角度、全方位、深层次的家园互动，提高了家园同步教育的有效性，共同促进了幼儿的发展，这也将成为我们提高教育质

2、量的重要资源。十多年来，我们领导班子一起把家园共育当做幼儿园教育的重要组成部分，一路走来，我们做了不少的努力，对于家园共育的认识得到了升华。现将我们具体做法在这里与大家分享。如何看待家长？认为“家长”是我们的教育对象?将“家长”看成是我们提供教育服务的对象?认识到“家长”实际上是孩子教育的“共同责任人如今，我们不仅请家长在传统的“家长开放日”到幼儿园观摩教师和孩子的教学活动，而且经常有计划、有组织地邀请有特长的家长来参与幼儿园的活动，指导幼儿园的教学工作。我们还请他们进班级当“老师”，展示其各自的特长和风采，使幼儿获得更直接的

3、经验。让家长以主人翁的姿态主动参与到幼儿园的教育活动中。例如：六一联欢会亲子手工活动教师也越来越体会到家长在教育方面的聪明才智，知道自己应该如何利用家长资源促进自身成长。同时教师也更容易了解家长具体问题上的困难与困惑，知道自己应该如何支持他们成长。这些对于幼儿的影响是幼儿园教育所不可替代的。家长的角色从幼儿教育的旁观者、监督者、被指导者，转变成现在的合作者、支持者、参与者。信息化时代我们该如何做？“掌上幼儿园”：每天都会发教学方案，动画小故事、游戏及前卫的教学理念，都能帮助教师更好的教学，实现师生互动，使教学更生动形象、具体直

4、观，为幼儿园教学增添色彩。“动漫教育365”杂志是倡导“时序育儿”的理念，结合幼儿园教育五大领域发展目标，每天设计一个主题活动，逐日推进，循序渐进，让家长在生活、游戏中轻松实现该阶段的儿童学习与发展目标。伴随“互联网+”时代的到来，现代信息技术在幼儿园的普及、运用是必然趋势。幼儿园如何顺应这一时代的发展需求，提升家园共育的水平？我们在工作实践中也存在一些困惑。困惑80后、90后的父母他们有文化、有知识，但他们大部分是独生子女，对孩子的关爱只停留在口头上或对幼儿园的要求上，很少花时间关注孩子的成长。如今幼儿园的孩子大部分由爷爷奶

5、奶（姥爷、姥姥）接送，在如今信息化的交流平台上难以沟通。总之，家园共育工作有利于孩子健康快乐成长，如何积极开拓家长工作的新视角、新内涵，倡导家园合作，实现家园共育，使我们的工作更科学、更有效、更上一个层次，让网络高效、快速、方便、独特的交流方式，被更多的家长与教师所掌握，仍有待于我们去探索践行。我们期盼能找到更科学、且行之有效的家园共育之路。谢谢