运用网络途径加强家园共育活动

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1、运用网络途径加强家园共育活动摘要：现如今，网络成了幼儿园传播信息、实现家园共育的最新方式。幼儿园创建的“网站”和“班级博客”以“构建家园互动乐园促子健康成长平台”为宗旨，以指导性、互动性、创新性为特色，提供了一个家园共育的平台，实现了幼儿园与家长“零距离”的沟通。关键词：家园共育；网络；家长；孩子《幼儿园教育指导纲耍》中明确指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家庭是连接幼儿园及社会的纽带，是构建“大教育”框架的重要载体。一、对家园共育背景的具体分析以及研究（一）缺失

2、的离园交流日益严重家长利用接送孩子的时机，与教师交流是家园共育最常见、最主耍的沟通形式。但随着社会的飞速发展，家长的工作FI益繁忙，接送孩子的任务也大都落在了祖辈或保姆的身上，从而导致了家长与教师接触、交流的机会渐少，対孩子在园情况及相关的家园共育信息也无法及时、准确地获取和掌握。（二）被动的家园配合，无法发挥家长的积极主动性为了幼儿和谐健康地成长，教师和家长非常有必要在教育理念上达成共识，在教育方法上达到一致。面谈、电访、家园联系表、宣传栏、家长园地等都是以往我们常用的沟通方法。但每次家长只是顺从

3、幼儿园的要求，被动地做一些支持工作，没有主体地位，也缺乏主动参与意识。（三）网络资源的普及以及家长的学丿力普遍较高根据调查，我园500多名幼儿家庭中，拥冇电脑的家庭占全园总数的80%,其中95%的家庭电脑拥有上网条件，90%的家长有个人上网聊天经验。同时，幼儿家长大都比较年轻,文化水平也相对较高，学习新事物也快。二、网站建设的优势网站让家长能更加全面地了解和认识幼儿园。网站是幼儿园管理建设、教育公开透明、接受家长监督和参与管理的重耍载体。网站的影响力能促进幼儿园更好更快地发展。网络可以更个性化地为家

4、长提供服务和指导。三、网站栏目的设置（一）幼儿园网站的创建我园通过调查表、座谈会等方式征集了社会、家长、教师的意见，有针对性地开设了以下栏目：1•基本概况包括园所介绍、成果展示、办园特色等体现木园特色的栏FI。2•信息快车介绍最新的幼儿园活动，家长可以了解近段园内活动情况。3•家园互动通过“当好父母”“家长留言”“亲子活动”等子栏目与家长互动，交流教育经验、心得。4.卫生保健进行了“每周食谱”“育儿保健”“安全快车”等有关幼儿健康、饮食及安全等内容，家长从中可以了解幼儿在园的饮食结构，并根据食谱合理

5、安排在家的晚餐。同时，从中学习育儿的相关知识，以便更好地做好孩子的安全和保健工作。5.德育之窗介绍幼儿园在德育建设方面的相关活动。6•教师频道，教育教学展示的是木园教师的活动案例、教学研究、实践经验探讨、活动风采等内容。7.留言板这是一个家长、教师交流互动的平台，通过留言，家长可以提出自己的疑问，表达自己的建议和想法。（二）班级博客的板块设计根据班级家长的建议和教师的教学需要，各班开设了各具特色、形式多样的傅客版块。1.家园互动版块（1）温馨提示。各类通知、要求及小贴士。有效地避免了有些家长因请假、

6、别人代接等原因，而获取不到应该了解的信息。（2）健康天地、安全专栏。根据主题、季节上传相关的安全活动的资料，引导家长及时地配合教育。（3）每周光荣榜。每周评选出有进步或有突出表现的幼儿进行展示,方便家长及时了解幼儿的点滴进步。（4）留言板。及时体现家长的疑问、建议、感言等内容，教师就能冇针对性地采取相应的措施，解决问题。1.教育教学活动展示版块（1）本周计划。班级近期主题活动的相关内容及开展情况，使家长知道如何更有效、更有针对性地做好家园共育工作。（2）学习专区、主题活动。班级每周活动的照片及所学内

7、容进行展示，方便家长引导幼儿复述、表演。（3）作品秀秀。见证幼儿成长的印记一一将幼儿的绘画、泥塑等作品发布到网站，让家长了解幼儿的点滴进步。2.经验交流版块主要包括经验分享、家教沙龙、家园互动、生活杂谈。上传家长生活屮总结出来的教育经验、保健知识、亲子互动以及其他网站转载的相关内容，供家长借鉴、分享。四、网站建设取得的成效（一）家园共育零距离接触家长可随时查看网站博客上的内容，留言及发表看法和建议。从而促进家园之间的沟通。如，在幼儿主题活动专栏屮，我们每次都及时将幼儿活动、学习、游戏的照片等作品上传

8、到网站,好多家长都反映良好。还有几个在外地上班的家长，平时与幼儿相聚甚少，更别说与教师沟通了。班级博客开通后，这些父母在闿客留言专栏上，将自己的感想和对幼儿的期望发布在网上。我们及时将这些留言读给班级幼儿听，结果幼儿和家长们对博客的关注度更高了。(-)家园沟通新平台让家长走进教学，让教学走近家长，与家长双向互动、达成共识是家园共育最终耍实现的日标。随着班级博客的深入开展，我们发现：在博客交流沟通中“教师指导家长的单向活动”己经转变成“教师与家长共商育儿方法”的双向活动