高一语文必修一《捡麦穗》课件.ppt

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1、拣麦穗张洁童年是人生最美好、最纯真的时光。你对自己的童年有什么样的回忆呢？讲故事的人张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。·作品有《爱是不能忘记的》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》、《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖）等作者简介张洁的作品多以“人”和“爱”为创作主题，以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。·在以童年生活为主的大雁系列中，作者描述了一个憨知、淳朴的女孩“大雁”追逐美好人和事的故事。今天我们学习的《拣麦穗》就是其中一篇。讲故事的人正音挎着积攒　　歪歪趔趔　　磕碰蚂蚱戏谑　　　　　嘎嘎太阳穴　　　猪肚子　　　　害臊山坳

2、　　蹒跚呵哒zǎnlièkēmàzhaxuègāxuédǔsàoàopánshānhēdākuà阅读全文，思考讨论1.文章讲了什么故事？2.你读后是一种什么感觉，哭？笑？……全文主要讲了两个故事，请用简短的话概括文章两个故事的内容。1.农村姑娘们拣麦穗(群体）2.“我”拣麦穗（个体）阅读张洁的《拣麦穗》，既有清纯美好的感受，又有一种感动忧伤的感觉。－－评论家阅读第一部分，思考回答1.姑娘们有哪些遐想（拣麦穗为了什么）？用了三个“她想的是什么”说明了什么？去回唉小结：姑娘们有哪些遐想（拣麦穗为了什么）？遐想：拣麦穗为了备嫁妆，嫁心中所想的那个男人，憧憬幸福的婚姻（拣

3、麦穗的梦想）拼命攒钱剪、缝、绣装进包裹想什么遐想除了拣麦穗备嫁妆，没什么可想，没有太多奢求，带着一种苍凉，带着未来的一种失望:“月残星疏的清晨”　多拣一点带着希望:“田野腾起一层薄雾”满载而归可备嫁妆改善生活环境:自由、期望有限，想象空间不多，只想嫁个所想之人（为准备嫁妆付出了很多）2.姑娘的梦想有没有实现？从哪里可以看出？“痴想”“变了味儿”“要嫁的那个男人·····多么不同”找不到缝、做时的情怀“还是依依顺顺嫁了出去”3.既然“依依顺顺”嫁出去了，为什么作者还要加上一段议论的话呢？（第11段）作者通过议论表明农村姑娘的梦都是会破灭的，大家都习以为常了，在过去的

4、年代，姑娘们的婚姻是不幸的，但是她们已经不再觉得痛苦和难过，显示出一种无奈、伤感梦想丢失这反映了当时妇女婚姻是不自由的，她们不敢也不会抗争，精神上已经麻木了。因此，当梦想破灭的时候，她们虽然无奈，却已经习以为常了。作者对她们依依顺顺地出嫁持否定态度，但更多的是同情和理解。面对梦想的破灭，姑娘们是怎样的一种态度？谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过是丢失了一个美丽的梦。思考：课文重点写的是我童年拣麦穗的梦想，为什么课文开头部分要写农村姑娘拣麦穗的梦呢？开头写姑娘们的梦，为全文创设了一个大的背景，因为姑娘

5、们做梦的纯真与梦想的破灭，形成了一种淡淡的忧愁与伤感，这种情感气氛笼罩全篇，为全文奠定感伤的基调，也为下文“我”的寻梦作了铺垫。如何理解“我”的梦想：想嫁给那个卖灶糖的老汉？）在那个年代，小孩子最基本的梦想就是渴望得到“真的疼爱”，渴望吃上零食，小姑娘则把这一梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。善良而充满爱心的老汉，对小姑娘的美丽梦想给予了充分的理解，他没有任何奢求，无私地给了女孩至纯的关怀和疼爱。对于“我”幼稚的梦想，历经沧桑的老汉并没有一笑了之，而是对她美丽的梦想给予充分地理解，满足“我”吃灶糖的愿望。他明知道小女孩不可能做他的小媳妇，却将错就错，安慰“我”，答应“

6、我”，“等”我长大来接我，直到老去之前都一直疼爱着“我”。他“没有任何希求，也没有任何企望地”给了“我”至纯的关怀和疼爱。老汉对“我”幼稚的梦想给予什么回应？“我知道，他是真的疼我呢。”课文中疼我的表现“我”小时侯：“我”一听到他会死了的话时，“我”就着急地想哭，老汉赶紧拿块灶糖塞进“我”的手里，哄“我”开心。每逢经过我们村都会带些小礼物给“我”：一块灶糖、一个甜瓜、一把红枣（给“我”苍白的童年带来快乐）“我”长大以后：不再开玩笑叫“我”是他的小媳妇，尊重“我”的内心感受，保护“我”的感情思考：老汉对“我”无私的爱，“我”又是如何回报的？A.“我”越来越依恋老汉了

7、：每逢他经过我们村子，我都会送他好远好远。B.站在落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着、等着。C.学着大姑娘的样子，用碎布绣了一个像猪肚子的烟荷包超脱亲情、爱情之上的人性美——朴素真诚的爱。小姑娘与老人之间的感情是一种原始的、朦胧的、未被任何物欲沾染的纯真情感，是人与人之间本应存在的温情，是一种人性美。但却因时代和地域的限制，小姑娘只能以自己的见识给这种感情披上一个“结婚”的外衣。这种感情是正常的、合理的。为什么“我”长大后还那么依恋卖灶糖老汉？这种感情真实么？年龄悬殊的他们之间的感情是属于亲情？爱情？还是……？“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的情感？为什么

8、作者常常想