科学探究解题策略及失分原因.ppt

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1、探究题解答的一般步骤研读题干内容找到研究问题或研究目的找到研究对象和实验变量研究控制变量(除实验变量外,其他可能影响研究对象的因素)根据要求作答探究题的题型问题模式:研究对象与实验变量是否有关假设模式:研究对象与实验变量(可能)有关实验设计模型:结论模式:相同条件下(控制变量一定时),研究对象与实验变量有关(存在怎样关系)评价模型:设计实验方案基本思路:(1)控制变量法(2)对照实验基本要求:方案要简洁明了注:如果研究对象是生物,则控制的变量应确保生物的正常生活。设计对照实验:空白对照——实验组(含全部变量)对照组

2、(不含实验变量)一般用蒸馏水代替试液,用同样的方法进行试验,称为空白试验条件对照——实验组(不含实验变量)对照组(含全部变量)相互对照——实验组(含实验变量)对照组(含另一实验变量)自身对照——对照和实验都在同一研究对象上进行1.为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:该科学兴趣小组

3、同学做此实验,想要验证的假设是▲。(2)分析上述实验数据可以发现:点光源的高度H逐渐增大时,影子长度L的变化量▲(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“保持不变”)。(3)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作?▲。第31题图点光源的高度H/cm2030405060影子长度L/cm3015107.56研究对象影响因素研究对象影响因素实验变量控制变量(点光源的高度)假设:影子长度与点光源高度(可能)有关结论:在点光源到短木条的距离和短木条长度不变时,点光源的高度越

4、大,影子越短操作:保持点光源高度和短木条长度不变,将短木条向长木杆移动,测量并比较影子长度。自身对照结论?2.某兴趣小组做了如图所示的一个实验。请你根据图中提供的信息,推测他们要研究的问题是____________________________;实验中起到对照作用的是_____组;B组的实验结果会是_________________。变化的因素不含洗涤剂起对照作用生长情况研究对象种子的生长情况是否受洗涤剂影响C种子的生长受到抑制实验组对照组空白对照目的:排除控制变量对研究对象的干扰3.刘芳同学要探究某种植物生长是

5、否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题。(2)作出假设。(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如右图。(4)起对照作用的是。(5)得出结论。条件对照目的:凸出实验变量对研究对象的影响植物生长是否需要含氮的无机盐?植物生长可能需要含氮的无机盐。含氮甲植物生长需要含氮的无机盐。科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响,将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四级,

6、分别喂含不同营养的食物,如右表。表中的数字代表所含成分的多少,“-”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组(   )A甲B乙C丙D丁C4.鸡的体温一般在40.5—42℃之间。鸡肝片中含有过氧化氢分解酶,能加速H2O2分解产生水和氧气,它与化学催化剂(如二氧化锰)相比具有高效性。为了证实过氧化氢分解酶具有高效性,小明设计了如下实验:①在试管1和试管2中都加入3%H2O2溶液5mL。②再往试管1加入1g二氧化锰,同时往试管2加入1g鸡肝片。③。④10分钟后将两根带火星的卫生香分别伸入两只试管口,观察比较它们燃烧的猛烈

7、程度。据此完成下列问题:(1)请补充完成步骤③。(2)若过氧化氢分解酶具有高效性,可观察到怎样的实验现象?。(3)若实验时两试管现象几乎无差异,能否认为过氧化氢酶分解酶不具有高效性?为什么?。研究目的研究对象?实验变量?无关变量?过氧化氢的分解速度催化剂(过氧化氢酶、二氧化锰)实验组对照组相互对照温度等4.鸡的体温一般在40.5—42℃之间。鸡肝片中含有过氧化氢分解酶,能加速H2O2分解产生水和氧气,它与化学催化剂(如二氧化锰)相比具有高效性。为了证实过氧化氢分解酶具有高效性,小明设计了如下实验:①在试管1和试管2

8、中都加入3%H2O2溶液5mL。②再往试管1加入1g二氧化锰,同时往试管2加入1g鸡肝片。③。④10分钟后将两根带火星的卫生香分别伸入两只试管口,观察比较它们燃烧的猛烈程度。据此完成下列问题:(1)请补充完成步骤③。(2)若过氧化氢分解酶具有高效性,可观察到怎样的实验现象?。(3)若实验时两试管现象几乎无差异,能否认为过氧化氢酶分解酶不具有高效性?为什么?。

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