汉语拼音方案与小.ppt

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1、汉语拼音方案与小学拼音教学《汉语拼音方案》简介•《汉语拼音方案》于1958年第一届全国人民代表大会第五次会议通过，同年公布实施。它的主要用途是给汉字注音和推广普通话。它按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序，既便于记诵，又便于按音序编制索引、资料、名单等；它规定了汉语拼音字母的体式，便于书写；还规定了汉语拼音字母的名称，便于称呼。《汉语拼音方案》的内容一、字母表AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz字母表的读法AaBbCcDdEeFfGg（a）（bê）（cê）（d

2、ê）（e）（êf）（gê）HhIiJjKkLlMmNn（ha）（i）（jie）（kê）（êl）（êm）（nê）OoPpQqRrSsTt（o）（pê）（qiu）（ar）（ês）（tê）UuVvWwXxYyZz（u）（vê）（wa）（xi）（ya）（zê）二、声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs•三、韵母表iuüaiauaouoeieüeaiuaieiueiaoiaoouiouanianuanüaneninuenünangianguangenginguengongiong表外四个特殊韵母：erê―i(前)―i（后）四、

3、声调符号阴平阳平上声去声―∕∨＼五、隔音符号（＇）a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候，为使音节界限分明，应使用隔音符号。声母发音分析发音塞音塞擦音擦音鼻音边音方法发音部清音清音清浊浊浊位音音音音不送不送送气气送气气双上唇bpm唇音下唇唇上齿f齿音下唇舌尖舌尖dtnl中音上齿龈舌舌根gkh根音软腭舌舌面jqx面音硬腭舌尖舌尖zhchshr后音硬腭前舌尖舌尖zcs前音上齿背韵母发音分析按成份分单韵母复韵母鼻韵母按韵头分（10个）（13个）（16个）开口呼韵母aoeêeraieianenang–i（前）–i（后）aoouengo

4、ng齐齿呼韵母iiaieianiniangiaoiouingiong合口呼韵母uuauouanuenuaiueiuangueng撮口呼韵母üüeüanün普通话声调分类及发音调类调值调号调型例字阴平55＿高平妈阳平35／中升麻上声214∨降升马去声51＼全降骂标调方法：aoe,iuü,标调时，按顺序。i上标调去掉点，i、u并排标后边。汉语音节的结构特点1、汉语的音节最少有一个音素，最多有四个音素。2、每个音节都必须有韵腹和声调。3、元音最多可以有三个，而且连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。4、辅音只出现在音节开头或末尾，没有辅音连

5、排情况。5、韵头只能由iuü充当。元音韵尾由iou充当，辅音韵尾由nng充当。所有元音都可以充当韵腹。普通话声韵配合关系表韵母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼声母双唇音bpm+++（u）唇齿音f++（u）舌尖dt+++中音nl++++舌面音jqx++舌根音gkh++舌尖后音zhchshr++舌尖前音zcs++零声母++++普通话声韵配合规律j系声母无开合，gzhzf无齐撮，b系，dt无撮口，四呼齐全零、nl。音节的拼读与拼写1、音节的拼读：音节的拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成为一个音节。常见的拼读方法有三种

6、：（1）两拼法（2）三拼法（3）声介合母与韵母拼音法2、音节的拼写（1）yw的用法（2）ü上两点的省略（3）iouueiuen的省写式（4）按词连写（5）大写字母的用法句子开头、诗行开头、专用名词或短语每个词开头、标题每个词开头大写。标题、商标名称也可全部大写。语流音变（一）变调1、上声的变调：上声连上声，前面变阳平（35）。上声连非上，前面变半上（21）。三上相连分“两格”，单双（2135214）、双单（3535214）要记清。多上相连划小节，还按三、两上连规律变。2、“一”、“不”的变调：单念、句尾读原调，非去声前读去声，去声前

7、面变阳平，夹在词中读轻声。3、重叠形容词的变调：AA式ABB式AABB式（二）轻声无区别两读轻声有区别（词义或词性有差异）有规律的（助词；名词、代词后缀；方位词；趋向动词，叠音词和词语重叠式后字；语气词等）必读无规律，只是北京人的习惯读法。（三）儿化1、儿化的作用：（1）区别词性、词义；（2）表示细小、轻微的意思；（3）表示说话人亲切、喜爱的情感；（4）有些儿化是习惯说法。2、儿化的拼写方法：原音节后加“r”。3、儿化的发音：（1）原韵母不变，只需加上卷舌动作；（2）原韵母发生变化后，再加卷舌动作。（四）语气词“啊”的变读：aoe,

8、êiü,除u外，都读ya（呀）。鼻音韵后读na（哪）、nga（啊），舌尖韵后读[za]、ra（啊），uaoiao后要读wa（哇）。小学汉语拼音教材的特点小学汉语拼音教材是按照《汉语拼音方案》的系统编写的，包括了“方案”的基本内容。同时