高齡學習活動設計新北市政府教育局.ppt

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1、有趣的樂齡身體活動設計經國學院運動健康與休閒系林怜利What：高齡學習活動設計是什麼？高齡學習活動設計是指擔任高齡者的教師，為了提供高齡者各種學習活動所做的規劃及安排。高齡學習活動設計的基本5原則；1.首先需瞭解教學情境及對象的特性；2.其次要評估學員的學習需求；3.然後設定課程目標，並擬訂教學計畫；4.安排合適場地，選擇適當教學策略與方法，運用學習資源，進行學習活動；5.教學過程中及完成後，應用適當工具，進行多元評量，以幫助高齡者進行學習。Why：為何要瞭解高齡學習活動設計？主要理由是為了要能系統性地掌握教學的四大要素

2、：（一）教學情境；（二）高齡學習者；（三）高齡教學者；（四）高齡教學的策略與方法，。以便能將學習活動根據高齡者的特性與需求，作最合理的安排。高齡者的教師首先需要充分掌握教學情境；其次需要正確瞭解高齡學習者的需求和特性；然後需要知道教學者需要哪些條件和特質；最後需要瞭解如何應用教學的策略與方法，為高齡者進行學習活動的設計How：高齡學習活動設計應如何進行？一、情境分析在學習活動設計時，第一步是進行教學情境的分析，如果教師學會針對以下幾層面進行分析，將有助於後續教學上的設計與教學上的準備：(一)高齡者的生、心理特性：像是高齡

3、者生理上退化的程度，眼睛視力的退化、手部靈活度的降低…等等。(二)參與學員的特性：例如：性別比例、教育程度、社經地位、有空參與學習的時間….等等。(三)地方特色：是指依據學習機構所在地的特色，評估可以發展的活動類型，例如：某個樂齡學習示範中心以客家文化聞名，就可結合地方文化特色，發展有關客家文化的系列課程。(四)學習者對課程的先備知識與先前經驗：是指學習者對課程瞭解與熟習的程度，例如：開設手工藝相關課程時，就必須先考量與分析學習者對手工藝熟悉的程度，是完全不熟悉，還是會簡單的裁縫，亦或對手工藝十分精熟，能先瞭解先備知識與

4、程度，才能規劃出確切適合學員程度的課程。二、需求評估進行需求評估係期望於教學前先瞭解學習者的學習需求，爾後再根據其需求進行教學上的設計與規劃，如此在進行教學時將更能符合其需求，達到更好的學習成效。而進行需求評估時，首先必須考慮“對象是誰”、“確認學習者期望和其目前現況的差距”，以及“他們想學些什麼”，須如下:可以透過：以下七項評估的瞭解。(1)學習者問卷調查、(2)個別訪談、(3)觀察、(4)測驗、(5)座談會、(6)專家學者意見、(7)研究報告等方式，進行需求評估資料的蒐集。三、教學設計進行完情境分析與需求評估後，接下

5、來便可以依據以上分析的結果進行教學設計。其中，教學的設計比較像是教案撰寫，通常在教學設計時，必須包含以下幾點要素：(一)科目名稱：從名稱需可以清楚瞭解教學類型與內容，例如：手工藝教學，或是讀書會領導者培訓…，從名稱上就必須讓人清楚明瞭。(二)教學目標：期望透過教學後，學習者可以達到哪些目標。(三)教學對象：如一般高齡者或屆齡退休人士…。有慢性病者、坐輪椅者….。(四)教學時間：指預定的教學時間，通常必須考量學習者的特性進行時間上的規劃。時間的長短應適中。(五)教學方法：包含像是講述法、示範法、角色扮演、團體活動法、….等

6、教學方法，通常每次的教學課程中都會包含許多的教學方法，如此不僅可以豐富課程的內容，亦可提升學習者的注意力。因此，在教學設計時，便必須清楚的撰寫預計使用的教學方式。(六)教學流程：是指教學的步驟，像是一開始破冰→本主題的教學→延伸討論→學員的回饋與分享，在進行教學流程規劃時，通常會將每一步驟進行細部活動的撰寫。例如：在延伸討論時，可帶領高齡者一起討論有關「人生退休才開始」的意涵，以及專長能力再發揮與薪火相傳的方式。(七)教學評量：是指評量的方式，其中可透過學員的出席率、上課表現、討論程度、表達自願度、問卷、作業、作品、報告

7、…等進行評量。四、教學準備包含教學教材上的準備及教學場域的準備，其中教材上的準備包含：發放書面資料、準備實作的材料、有無評估問卷、播放的影片或音樂…等。以教學場域的準備方面，主要包括：教室的選擇(如：多功能教室、多媒體教室、普通教室)、桌椅的安排(圓弧型、馬蹄型、無需桌椅)，以及有無需要使用到相關設備(例如：影音設備、資訊設備)。五、教學實施實際的教學步驟，以教案中實際的教學流程。以手工藝課程為例，其教學實施步驟如下：(一)首先，可以播放相關主題的多媒體影片，點出本次上課主題的重要性。(二)進行相關健康老化知識的講授，像

8、是在製作腰部靠枕的課程中，可以進行腰部保健及腰部疾病預防的說明，讓學員學習到相關的保健知識。(三)在進行講解後，進行實際手做課程的分組教學，以小組的方式，透過樂齡志工，於各組進行教學示範與輔導。(四)學習分享：在課堂結束後，可以有約30分鐘的時間，讓學員針對本次課程進行心得上的分享與回饋，教學者也可透過此過程瞭解學習