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时间:2017-12-08
《合作学习理念下的小学英语教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、里,参加的社会实践太少,不能写出生动而【摘要】近年来,我国与国际间的合习小组,在建立合作学习小组时,应当按照富有个性的话。加上很多教师没有引导学生作日趋紧密,英语作为国际通用的语言,显互补的原则进行,采用混合编组的方式。教充分发挥自己的想象力,以至于学生只会看得尤为重要。而英语教学是基础教育的重要师在进行混合编组时,应当考虑到学生的英到什么就写什么,不能写出有个性的想法。组成部分。受到了人们的广泛关注。自从小语能力、兴趣以及表达能力等,每组人数最3.写出的话表迭不清学开展英语教学以来,就得到了广泛关注。好控制在4~6人,如此便可提升学生参与看
2、图写话,看图是基础,由于低年级学目前,我国小学英语教学的规模不断扩大,课堂问答的几率,还能够提升讨论的效率。生还缺乏观察能力,这就要求教师要多指导教学水平也得到了一定的提升,但仍然存在此外,还可通过学生换位的方法建立学习小学生看图,让学生掌握看图的方法,判断事一些问题,文章主要针对合作学习的理念进组,将前后两桌或者左右两桌的学生合并在物发生的时间和地点。刚开始学习写话的时行分析,并指出合作学>-7理念的优势,为小一起,使学生组成学习小组,并选出责任心候,只要能说清楚什么人、什么时候、在哪学英语教学提供一定的参考。强且协调能力强的学生作为组长,
3、使学生能里、干什么就行了。有时时间、地点可以不【关键词】合作学习;小学英语教学;够在轻松愉快的环境中提升自己的英语水平。写,只要通顺,哪怕一句也行。教学实践4.建立合理的教学评价体系评价是合作学习中不4.教师的教学方法不妥一在教学中,有些教师会出现在批改时多、引言可或缺的环节,合理的评指责少引导的现象,长期下来学生就会觉得英语是世界上作为重要的交流载体,已价能够促进合作学习顺利看图写话难,没有兴趣。例如,在写二年级经成为人们日常生活中使用最为广泛的语言。进行,激发学生的学习兴许多国家在开展基础教育时,都将英语教育趣。合作学习的评级方式下册语文
4、百花园五的说话写话《爸爸的生日》作为公民素质的关键要素,将英语放在最重应当是多样化的,将教师时,一些同学只写道:小红和妈妈在等爸爸要的位置。英语作为国际通用的语言,具有评价以及小组评价等相结回家过生日。有些教师看了后就在本子上写一定的使用价值,因此英语教学活动应当围合,融入评价体系中,其中,上一个“良”或者“差”,没有其它任何批绕这一基本价值进行。教师评价是最为关键的评语。如果教师能够引导学生联系生活实际,二、合作学习的含义价方式,能够有效的指导谈谈当时小女孩的感受、心情及画中阿姨这合作在社会心理学领域的研究起源与学生进行合作学习,因此时候会
5、说什么,做什么,内容才会更丰富。二十世纪二十年代,直到七十年代,合作学教师的评价应当全面,不二、改进的几点建议习(cooperativelearning)才逐渐应用与课堂能仅仅按照学习成绩进行,1.拓展学生的知识面教学中,近年来,合作学习已经成为主要的还需对学生的情感等方面对于一个儿童来说,未认识的事物很多,教学理论。合作学习能够充分的改善社会的做出合理的评价。而小组这就要求教师要采用多种形式让学生多认识心理氛围,提升学生的学习成绩,使学生形的评价则应当对学生进行事物,学校应支持鼓励教师适度地让学生参成良好的品质,被誉为“近几十年最为重要,奖
6、励,适当的奖励能够充加一些社会实践活动,教师也可以充分利用最为成功的教学改革”。自二十世纪八十年分的调动学生参与教学活校园内环境,让学生在校园里进行一些实践代末,我国也开始研究合作学习,并收获了动的积极性,激发学生的活动。良好的效果。学习兴趣。在对学生进行2.激发兴趣。训练学生会“看图”三、合作学习在小学英语教学中的应用口头表扬的过程中,不能,对于一幅无声而静止的嘶面,要让学生1.选择适合的教学内容仅仅局限于“Good”“Wry看出“动画”来,这是一个难点,我觉得对英语是一门实践性较强的学科,在日常good”,应当按照课堂内低年级写话的培养首
7、先应该是对写话的兴趣教学中,教师应当为学生创造运用英语的机容的具体情况来进行评培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的会。合作学习能够增加大量的课堂实践内容,价。对于一些性格内向或原动力,是提高学习积极性的催化剂,学生使学生拥有更多练习的机会。例如在学习者不敢主动回答问题的问对写话有了兴趣,才能写出精彩的语言。SbenzhouVFlewIntoSpace时,教师在讲解关题学生,教师应当用期待3.训练学生会“说话”于神州五号的知识后,将学生分成小组,一性的评价,例如“Don’t这个时期学习写作的儿童,需要通过自起讨论神六、神七的情况。由南于京学市
8、生雨知花识台面区铁w心o桥rry小!学”“夏Do训n’莲tbeshy!己的有声语言来扩展思路,只有说得明白,有限,对于航天的知识了解甚少,多数学生”等。出了口头表扬
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