合作学习教学模式在高职院散打教学中的实验研究

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1、Science＆TechnologyVision科技视界科技·探索·争鸣合作学习教学模式在高职院散打教学中的实验研究韩小盛(南京工业职业技术学院体育部，江苏南京210023)【摘要】本文通过问卷调查、教学实验等方法，将合作学习教学模式引入到高职院散打选项课教学中，实验表明：合作学习教学模式能够充分的开发与利用教学资源．提高学生主动参与意识取得了良好的教学效果。本研究结果能对高职院的体育课程改革提供一定的理论实践依据。【关键词】合作学习；教学模式；高职院散打选修课高职教育是我国教育体系的重要的组成部分。长期以来，因为多5实验假设方面的原因．各个高职院校的专项

2、选修课教学改革并没有落实到实采用合作学习教学模式授课后．激发了学生学习散打的兴趣，使处．仅仅在理论研究中有一定的体现．理论与实践相分离，这表明绝大得学生积极主动的练习散打技术，使得学生通过小组中的实践学会合多数的体育教学工作者对体育教学的实践研究还仅仅是流于形式。作．提高学生的团队意识。“合作式教学”的方法和模式改变了传统的以教师为中心的教学6)实验目的方式．尊重学生的人格与个性，在教学过程中让学生处于主体的地位，通过实验验证两种教学模式在实现教学目标和任务中的差别，从而教师处于主导的地位．在师生真诚的合作过程中完成教学目的，促而验证合作学习教学模式优越的

3、实验假设．为在高职院推广合作学习进学生的进步与提高另外通过小组中同学之间的合作与交流，提高教学模式提供理论及实践依据。了学生学习的主动性．学生之间的互教互学也使得他们采取同龄人易2合作学习教学模式的实施接受的方式进行．可以起到比教师单纯的填鸭式授课教学更有效的作用。2．1分组的原则与形式本研究将理论与实践充分的结合到一起．希望通过在高职院散打根据前期的测试结果将实验班的40名同学分为10组，每组由4选项课教学中合作学习教学模式实践研究结果分析，能够对高职院的名同学组成，让组员分别扮演不同的角色，基本上分为小组长、记录体育教学改革提供实践依据。员、裁判员、组

4、员，然后通过轮换，让学生自己去管理自己，在宽松和谐的氛围中去学会如何与人交流，学会如何与人合作。1研究目的与方法2．2课堂内小组的活动方式与组织1．1研究目的2．2．1在课中教师用少量的时间先集中授课．讲解示范后．各个小组通过教学实验研究．研究合作学习教学模式的创新原理、结构特在小组长的带领下进行组内的交流．研讨，纠错。并在教师的组织下进征并与传统技能教学模式进行对比分析．剖析目前高职院校散打选修行小组间的比赛．以赛促进学生学习的积极主动性，最终达到提高学课教学的现状和存在的问题及发展对策。通过实验验证合作教学模式习效果的目的在高职院校散打选项课教学中实施

5、的效果，从而提高教学质量，促进2．2．2在学生学习前或学习过程中．教师要在适当的时候让学生学会学生主体性的发展如何与人交流的方法1．2研究方法2．2-3课后体育锻炼本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法与对比实验1)鼓励学生在课余时间仍然以小组的形式进行学习与交流，达到法。课内外一体化的目的1．2．1文献资料法2)让学生建立课余时间小组学习的考勤奖罚制度．以提高课后学查阅了与本论文相关资料文献8O余篇。习的积极主动性1．2．2专家访谈法3实验结果与分析以面谈和问卷的形式对本校、南京信息职业技术学院、正德学院等多所高职院的部分专家与一线教师进行访谈．

6、获得宝贵的意见，并3．1实验后学生学习主动性和学生间交往情况的比较在论文的撰写过程中实施据调查问卷的结果反馈．对对照班和实验班的学生们在同学之间1．2．3对比实验法交流合作的次数、课外练习的次数、主动参与的人数等方面的统计，调1)实验对象查结果如表1。本研究将南京工职院散打专项班的学生作为实验对象．采用整群表1对照班和实验班实验前后学习合作性与抽样方法，随机选取两个班为实验组．一个班为对照组共有39人，另主动性问卷调查结果统计表一个班为实验班共有40人同学之间交流合作次数课外练习的次数主动参与的2)实验周期(次，每周)(次，每周)人数周期为一年．在南京工业

7、职业技术学院武术馆进行，每周一次课，共24周。对照班实验前O．At61．42l1(39人)实验后0．881．78l93)实验方法研究者本人对选取出来的实验班级进行授课．另挑选一名教学能实验班实验前0．6l1．32I1力与水平与研究者在同一水平线的专项教师担任对照班级的教学任(4O人)实验后2．284-3936务．实验班采用合作学习教学模式进行教学，根据前期的测试结果将实验班的40名同学分为l0组．每组由4名同学组成．由一名各方面根据表1统计的数据可以得出．合作学习教学法对于提高学生学能力突出的学生．两名能力水平一般的学生．一名各方面素质较差的习的主动性方面

8、有着积极的作用．三项测试数据都有着显著的差距．学生组成：对照班采则