合作学习在高职高专英语口语教学中的应用探究

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1、2013年第6期辽宁师专学报(社会科学版)NO．62013(总90期)JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE(SOCIALSCIENCESEDmON)GeneralNo．90合作学习在高职高专英语口语教学中的应用探究谷苗(锦州师范高等专科学校，辽宁锦州121000)摘要：如何培养高职高专学生的英语口语能力是英语教学需要突破的一个难题，高水平的英语交际能力有其现实的意义和价值。随着国家对高等技术人才的要求不断提高，善用英语与人交际的技术人才才能适应市场需要。合作学习教学法是一种强调学生在课

2、堂中的主体地位的全新教学模式。关键词：合作学习；英语教学；高职高专中图分类号：C,642文献标识码：A文章编号：1008-3898(2013)06—0o61—02随着国际间交流机会的日益增多，高职高专英语口语教师应使学生坚信他们有潜力；最后，教师要尊重学生。马斯学受到广泛重视。“以就业为向导”是高职教育指导方向之洛的需要层次结构从低级需要到高级需要分别为：生理需一，因为当今社会需要既掌握专业技能又具备外语口语交际要，安全需要，归属于爱的需要，尊重需要，认知需要，审美需的人才。在传统教学模式下，高职高专学生英语口语

3、输出能要，自我实现需要，按从低到高的顺序满足。人文主义认为，力不强，同时也缺乏兴趣与自信心。要培养合格的人才，使人本身是教育的目标。合作学习强调信任与合作来达到学毕业生更具有竞争力，高职院校要深化英语教学改革，根据习的目标，与人文主义的内涵相一致。学生在合作学习小组培养目标和学生特点，积极探寻一条适合高职高专英语口语中通过积极互动满足了多种层次的需要。学生不再过分担教学的教学方式。兴起于美国，被誉为“近1O年来最重要和心自己的失败，积极的伙伴关系使学生有了归属感，进一步最成功的改革”——合作学习，已经取得了成效。

4、合作学习激发学生想获得更多知识的动力。是一套学习方法，学生通过以异质小组的形式一起学习，以二、合作学习的要素达到共同目标并取得奖励。国内外的教育学者都已经展开合作学习有五个基本要素：积极的相互依赖，面对面的对合作学习的研究。促进交流，个体与小组职责，人际与小组技能和小组加工。一、合作学习的理论基础(一)积极互赖是合作学习的核心。在积极互赖的形势(一)建构主义下，学生共同进退，他们有共同的目标，每个人都要为这个目发展于皮亚杰的认知论和维果茨基的社会互动论，建构标而努力。每个人担任不同的角色完成学习任务并给予奖主义被

5、认为是学习者需要利用已获得的知识和经验对新的励。知识进行构建。学习者需要自己投入，探索并获得知识，才(二)面对面促进交流是合作学习有效进行的基本方式。能使新知识有意义。学习的过程不是被动的而是主动的构学习者共同在一组学习，一起解决问题，彼此学习，达到信息建。近年来，建构主义已经应用到了合作学习中。这种方法的交流，信息加工的目的。打破了以教师为中心的传统课堂教学模式，学生的学习可以(三)个体与小组职责，必须清晰、明确，便于操作，责任被同组成员共同分享一起构建新知识。到个人。为了到达学习的目标，学生们必须：第一，彼此

6、了(-)人文主义解，信任对方；第二，准确无误的交流；第三，接受并支持彼人文主义理论强调人们在做出选择，对生活进行控制时此；第四，有建设性的解决冲突。学生应该对自己和小组负的能力和潜能。代表人物有亚伯拉罕·马斯洛和卡尔·罗责。根据教学目标学生的个人职责也应在程度和形式上不杰斯。马斯洛建议教师应当是课堂教学的有效促进者，给教同。公平的奖励制度能够确保学生个人职责的最大限度发师的角色进行了定位。首先，教师对待学生要真诚；其次，教挥。收稿日期：2013一o9—20作者简介：谷苗(1983一)，女，辽宁锦州人，锦州师范高等

7、专科学校，讲师，主要从事英语教学研究。·6l·(四)社会交际能力，是每个小组成员都有具备的能力，教师在教学过程中要加大对小组活动的组织、管理和监控。通过协商和合作，有效输出自己的信息并正确输入他人的观(三)测验。教学课程结束后，按照小组规模合作完成测点。教师应该讲解如何更有效地合作。为了达到目标，学生试问题或表演展示，检查学习效果。们应彼此信任，共享信息。如何领导，决策制定，信任建立，(四)评价。全班讨论小组成效，评出优秀，指出不足。交流和解决冲突技巧也是学生们应该学习的。教师对学生在合作学习活动中的表现，小组成

8、果进行评价，(五)小组加工，是将每个成员或小组的结果整合，加工会使学生产生满足感，促进合作学习。合作学习的评价可以成符合任务目标的过程。是多样化的，总结性评价与形成性评价相结合。例如小组档三、合作学习的基本方法案法，给每个合作学习小组建立小组档案袋，记录小组成员现在比较公认的合作学习的方法是与史雷芬提出的成在合作学习过程中的互动情况，对学生进行多维度表扬。教就区分和爱德华