传播力决定影响力话语权决定主动权

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1、传播力决定影响力　　　　话语权决定主动权——从“职业教育进中南海”说开去新华社中央新闻采访中心政文采访室副主任李斌2009年11月一、职业教育列入中南海议事日程三年前，国务院总理温家宝连续主持召开了４场教育座谈会，分别围绕教育形势、基础教育、职业教育和高等教育，邀请有关专家座谈。职业教育是其中的第三场，时间是2006年１１月１５日上午，地点就在国务院第四会议室。在这场座谈会上，温总理明确提出：“也许我们的座谈会，可以传递出某种信息：职业教育已经列入中南海的议事日程。”温总理还提出了大力发展职业教育的“四要”——要进一步提高各级政府认识，加大对职业

2、教育的资金投入力度。要理顺管理体制，建立行业、企业、学校共同参与的机制，形成共同促进职业教育发展的合力。要制定职业教育发展规划，加强师资队伍建设，重点培育一批学校。要总结职业教育典型经验，加强宣传力度，为职业教育发展营造良好氛围。他是一位“教育总理”４年多来，长期跟随总理采访，我深切感受到：——无论是在座谈会上，还是在外地考察，——无论是到黄城根小学听课，还是到三十五中听课，——无论是到北大、清华、北师大、人大等首都高校考察，还是到上海交大、湖南大学、重庆大学亲切看望师生，和同学们亲切座谈，——无论是４次登门看望钱学森，还是在外地看望高职高专的师生

3、，或者邀请教师参观西花厅和中南海……他对教育，对青少年，始终有着一股难以割舍的情怀！在一定意义上来说，他是一位“教育总理”。新华社涉及总理关心教育内容的报道，仅０８年就达到５万字！温总理在北川中学2006年7月教育座谈会2006年7月教育座谈会上，温总理说：“我能做到四条：第一，我有使命感，在我这一任政府要把教育摆在重要位置。第二，我对教育有热情。这种热情不仅基于我对它的认识，而且基于我一种特殊的情感。我的父亲母亲都做教师，几乎一家人都是教师。所以我说我有热情。第三，我有意志。我们问题存在很多，但是我们能够克服困难，把中国的教育一步一步地推向前进。

4、第四，我对我们的教育家充满信任。”从穷人经济学到穷人教育学——07年北师大——“希望我们的学生懂得农民的甘苦，把他们记在心里；希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人教育学。”钱学森之问——为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?钱永刚追忆父亲的最后岁月——“进入２１世纪了，这个问题（教育和人才问题）应该引起国家的高度重视，否则总有一天会发现，我们国家什么都有，就是没有高质量的人才。到那时候回头反省，就为时已晚了。”温总理对”钱学森之问“的回答中国

5、培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。2008年温总理在甘肃地震灾区帐篷小学教育是民生之基，健康是民生之本，分配是民生之源，保障是民生之安。在教育的各个层

6、次中，我们体会，温总理对职业教育情有独钟。从这次职业教育座谈会，到后来在外地考察，只要走进职业教育的相关院校，他都会禁不住给予师生们以深情的鼓励，现场即席讲话。职业教育的重要性，怎么强调也不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分！10月29日上午，温总理来到山东临沭县职业中等专业学校。他对师生们说：“大力发展职业教育，是教育改革的重要内容。今天的学习就是为了明天的就业。当前应对国际金融危机、扩大内需，重要一点就是解决就业问题。职业教育大有前途，因为它面向就业，面向青年，面向整个社会。”总理鼓励教师要立志把职业教育办好，把学生教好。他说，党和

7、政府非常关心职业教育，特别是农村职业教育。职业教育的重要性，怎么强调也不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分！希望职业学校的学生们好好学习，立志成才，将来报效祖国。中央财政上百亿的投入百所示范性高职院校建设：百亿资金投入（中央财政、地方财政、行业企业投入）顶岗实习、订单培养二、建立无障碍沟通机制和合作平台我理解，大力发展职业教育，不是党和国家最高领导人一时心血来潮所作出的战略决策，而是站在时代发展制高点上，客观分析人类社会发展规律和经济发展规律之后，审时度势作出的抉择，是“中国制造”向“中国创造”迈进的历史进程中的准确把握。中等职业教育2

8、007年招生数量达到810万人，就业率达到96%——应该说，从大的环境来说，职业教育处在一个前所未有的黄金时代。然而，黄金