优化教学常规管理注重教师专业发展.doc

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1、优化教学常规管理注重教师专业发展————山枣九年制学校教学管理经验浅谈近年来，我校在县教育局的直接关心和正确指导下，确立了以全面推进素质教育为目标、实施课程改革和提升教学质量为重点、“求真、求实、灵活、创新”为原则的办学思路，扎扎实实开展工作，使得教学管理水平有了显著进步和提高。一、优化常规管理1、加强组织领导，明确工作责任学校组建了以校长为核心，教导主任和教科室主任为主要抓手的“三位一体”领导体系。由校长统筹学校教育教学管理工作的全局，由教导处和教科室全从学校实际出发，确定学校教学指导思想，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，

2、并负责组织实施。2、建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行“无规矩不成方圆”,为促进我校教学管理，结合学校实际情况和新课程理念，学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。包括：《常规教学管理制度》、《校本教研制度》、《校本培训制度》、《听课评课制度》、《集体备课制度》、《教师课堂教学每日巡查制度》等。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求，使学校教学常规管理更科学合理。3、注重教学常规检查教学常规管理是学校教育教学管理的最基本、最重要的工作。为了切实抓好常规教学管理，我们实行周查制。每

3、周五，分别由各科教研组组长分别对其教研组内所有教师一周内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、等常规教学情况进行一次全面检查。检查加盖教学章、有日期、有记载。并将每月的检查结果由教科室和教导处在教师例会中通报，表扬先进，批评后进，并做好记录，与年终考核教师考评挂钩。4、抓好“备课、上课、辅导”三环节（1）备课：开学初学校组织教师学习教学大纲、新课标准，再根据本人所任教的学科、年级，通读全册教材，分析学生现状，把握知识系统和结构，写好教学工作计划。计划要求明确指导思想；明确教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维目标”；准确把握教

4、学重难点显现教学方法和手段，安排好学期教学进度。各教研组每周初组织其组内教师分组分学科进行一次集体备课。每次集体备课时，由有上教学研讨课任务的科任教师先对教材进行分析，谈自已的教学设计思路，其他教师提出建设性意见，科任教师通过博采众长，最后确定后备出详案，并付诸课堂实践。这样，通过集体备课活动，使教师的教研能力、业务水平都有了很大提高。（2）上课：要求教师教态自然，精神饱满，衣着整洁，有良好的教师形象；要求教师将普通话作为自己上课的唯一语言，并加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学气氛；要求尊重学生的人格，严禁讽刺、体罚和变相

5、体罚学生；不迟到，不早退，不得随便出入教室；不得随意串课，不接打电话。要求教师针对自己的课堂教学效果、个人体会以及存在的问题，经常性地进行教学反思。（3）辅导：按照因材施教的原则，抓好培优、促中、补弱工作，对优等生要正确引导，发展特长；对学困生要满腔热情，耐心辅导，指导学法。辅导尽量不占用活动时间和休息时间，把困难解决在课堂上。5、以素质教育为导向，加强第二课堂建设，培养全面发展学生。为此教导处和教科室做了大量的工作。每年“元旦”、“六一”、“国庆”等大型节日组织文艺汇演，组织春、秋学校运动会，还结合时势举办了多次诸如科普宣传、演讲比赛、

6、书画竞赛、等活动。二、教师培训1、加强师德建设，树立教师良好的职业道德“艺者德之枝叶也，德者人之根干也。”品德、师德，是为人师的根基。人民教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心。它不仅关系到教师整体素质的提高，也关系到学校教书育人的水平，因此师德建设是从来就我们校本培训的主题。学校多次组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，大大提升了教师的职业道德素养，创办了让家长放心、让学生满意的教学环境。2、鼓励教师参加各级各类培训，提高专业素养教师是决定教学质量的关键因素之一，教师素质的高低直接影响了

7、学生的成长和教学质量的提高。我校校本培训是立足于学校岗位实际需要，把教师培训和学校课堂教学、科研实践紧密结合起来，确立了“提高教学能力，适应课改需求，立足本职岗位，力求不断发展”的校本培训思想。结合学校实际每学年都制定培训方案和具体培训内容，成立培训领导小组，加强领导，组织实施。教师培训以师德建设、新课程理念、远程教育等培训、班主任工作培训、教师个人专业成长等内容为中心，分层次对教师进行全面培训，并将培训活动纳入教师月考核范围，确保了培训计划和内容顺利完成。3、加强教师队伍建设学校调动一切力量，创造条件，给骨干教师下达教学研讨任务，帮助他

8、们总结经验，展示他们的课堂教学特色，派他们到外地学习、考察、参加“国培计划”，组织他们积极参加评选和竞赛活动，促进他们专业成长。三、校本教研1、重视校本研修的组织领导学校组建了校本教研组，建立