《心理健康辅导员-必修课-3-团体训练》自测题二.doc

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1、《心理健康辅导员-必修课-3-团体训练》自测题二试卷总分：100    测试时间：--一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）V1.  活动“神探柯南”的训练目标是（）。A.信息交流B.想象力C.注意力D.观察力      满分：1  分2.  （）是个体生存和发展的前提。A.需要的满足B.生理的成熟C.一定的社会交往D.完整的家庭      满分：1  分3.  人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（）获得的。A.社会需要B.社会交往C.社会互动D.社会学习      满分：1  分4.  下列哪个是训练人际熟

2、悉方面的活动。（）A.交流面对面B.食指超能力C.撒网捕鱼D.知彼知己      满分：1  分5.  团体活动“螺旋握握手”属于（）。A.开始活动B.暖身和分组活动C.结束活动D.破冰活动      满分：1  分6.  团体训练的目的是（）。A.寻求娱乐B.追求胜利C.实现自我成长D.丰富学生的课外生活      满分：1  分7.  “送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。A.自我认知B.自我体验C.自我体验与认知D.自我接纳      满分：1  分8.  以下对青少年的创造力描述正确的是（）A.创造力是一种低水平的思

3、维能力B.创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性C.创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D.创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。      满分：1  分9.  “火星人来了”活动的活动时间一般在（）。A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟      满分：1  分10.  关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。（）A.开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力B.开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成C.开始活动用时较长才能达到效果D.开始活动可以与团

4、体的主题活动相关联。      满分：1  分11.  在每次团体训练活动的最后，教师常常通过（）的形式来达到结束当次团体训练的目的。A.热身、分享和家庭作业B.讨论、分享和任务布置C.讨论、热身和任务布置D.讨论、分享和家庭作业      满分：1  分12.  下列哪个不是小学生团体的设计思路（）。A.团体建立B.人际适应和熟悉C.人际信任与合作D.人际交往与沟通      满分：1  分13.  团体训练的目的是（）。A.寻求娱乐B.追求胜利C.实现自我成长D.丰富学生的课外生活      满分：1  分14.  我们期望

5、通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。A.学生的个性和社会性处于不断发展之中B.学生的人际交往过程需要良性引导C.低年级的学生不需要太多的人际交往D.人际交往技能并非人与生俱来的本能行为      满分：1  分15.  （）是所有人际合作交往的基础。A.有效的人际交往B.自我接纳的发展程度C.对自己的认识D.人格的成熟      满分：1  分16.  不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（）。A.青春期生理因素B.成人感的出现C

6、.缺乏情绪管理与社交技巧D.父母的不理解      满分：1  分17.  对于小学生而言，我们设计的应是。（）A.抽象的，注重自身发展、体验的活动B.形式简单，注重团体合作、体验的活动C.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式D.独立的，形象的活动      满分：1  分18.  在自我反思和人际交往中发挥关键作用的是。（）A.情绪感受能力B.情绪体验能力C.情绪理解能力D.情绪调控能力      满分：1  分19.  下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）A.哑剧串串烧B.邻居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.镂空的书 

7、     满分：1  分20.  在团体训练中，哪一个不属于情绪管理能力的四个目标（）A.情绪体验能力B.情绪表达能力C.情绪感染能力D.情绪调控能力      满分：1  分21.  教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（）相匹配。A.训练的内容B.学生自我的发展水平C.学生的成熟度D.学生的人格特征      满分：1  分22.  （）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用，但比一般动机更具有选择和坚持性。A.动机B.记忆C.意志D.想象      满分：1  分23.  不

8、少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（）。A.青春期生理因素B.成人感的出现C.缺乏情绪管理与社交技巧D.父母的不理解      满分：1  分24.  （）是所有人际合作交往的基础。A.学习B.动机C.诚信D.信任