1、1分数:5思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（）。选择一个答案A. 信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物 B. 观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息 C. 联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类 D. 推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。 正确这次提交的分数：5/5。Question2分数:5（）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用,但比一般动机更具有选择和坚持性。选择一个答案A. 动机 B. 想象 C
2、. 记忆 D. 意志 正确这次提交的分数：5/5。Question3分数:5以下对青少年的创造力描述正确的是（）选择一个答案A. 创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性 B. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上 C. 创造力是一种低水平的思维能力 D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。 正确这次提交的分数：5/5。Question4分数:5下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。选择一个答案A. 拯救阳光城 B. 古老的密码 C. 韦恩图游戏 D. 大汉堡与小薯条 正确这次提交的分数：5/5。Ques
3、tion5分数:5下列活动中，训练学生创造力的是（）。选择一个答案A. 韦恩图游戏 B. 大汉堡与小薯条 C. 古老的密码 D. 拯救阳光城 正确这次提交的分数：5/5。Question6分数:5活动“神探柯南”的训练目标是（）。选择一个答案A. 想象力 B. 观察力 C. 信息交流 D. 注意力 正确这次提交的分数：5/5。Question7分数:5下列活动中，能培养孩子理性分析的活动是（）选择一个答案A. 邻居一堆堆 B. “哈姆雷特”表 C. 镂空的书 D. 哑剧串串烧 正确这次提交的分数：5/5。Question8分数:5就学习相关的思维潜能
4、而言，团体训练可以包含（）训练。选择至少一个答案A. 创造力 B. 理解力 C. 决策力 D. 注意力 正确这次提交的分数：5/5。Question9分数:5下列有关于“神探柯南”活动目的,正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略 B. 提高学生观察敏锐度，训练观察力 C. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度 D. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性 正确这次提交的分数：5/5。Question10分数:5下列有关于“复制藏宝图”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生学习系
5、统、全面观察的习惯和策略 B. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性 C. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度 D. 提高学生观察敏锐度，训练观察力 正确这次提交的分数：5/5。Question11分数:5下列有关于“寻找王小华”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生掌握方向知觉和查看地图的技能 B. 提升学生的空间知觉和空间想象力 C. 教会学生根据具体指导，完成一系列移动与定位 D. 训练学生能够有条理地给出一系列关于移动与定位的指导语 正确这次提交的分数：5/5。Question12分数:5下列有关于“超音
6、速战役”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力 B. 学习速记技巧，发展速记策略 C. 培养基于符号的抽象创造力 D. 培养学生团队合作，进行创作的能力 正确这次提交的分数：5/5。Question13分数:5下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识 B. 引导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值 C. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术 D. 提升学生的空间知觉和空间想象力 正确这次提交的分数：5/5。Q
