2016厦门生物中考复习提纲.docx

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1、生物中考复习生物体的基本结构单位是细胞腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（水螅，水母，珊瑚虫）扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如血吸虫和涡虫）线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门（蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣虫辅助运动。（蚯蚓，蛭）软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（石鳖，蜗牛，乌贼）节肢动物的特征；体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（蝗虫，苍蝇）无脊椎动物特征：体内没有由脊椎骨构成的脊柱。脊柱动物特征是：由脊

2、椎骨构成的脊柱。鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。两栖动物的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。（青蛙，蟾蜍，大鲵）爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵面有坚韧的卵壳（乌龟，鳖，蛇，鳄）变温动物的特征：体温随着环境温度的变化而改变鸟的特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸哺乳动物的特征：体表多毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化藻类植物特征：没有根，茎，叶的分化苔藓植物特征：一般都很矮小，通常具有类似茎

3、和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。蕨类植物特征：有根，茎，叶的分化，这些器官中有专门的运输物质的通道—输导组织种子植物特征：种子是裸露着的。被子植物：种子外面有果皮包被的植物青春期发育特点：身高突增是青春期发育的显著特点，神经系统以及心脏和肺的功能会明显增强。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。青春期是一生中发育和智力发展的黄金时期。食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪和蛋白质组成了主要的有机物，并且能为生命活动提供能量-----------------------------------------

4、---------------------------生物活动需要：营养，呼吸,物质和能量。生物能对外界刺激做出反应，能排出体内废物。生物能生长繁殖，都有遗传变异的特性细胞的活动需要物质和能量。线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器细胞核控制着生物的发育和遗传染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体绿色的开花植物的六大器官是：根，茎，叶为营养器官花，种子果实为生殖器官人体消化系统：有消化道和消化腺组成人体的主要吸收营养器官是小肠血液是由血浆和血细胞（包括红细胞，白细胞，血小板）组成的血浆：运输血细胞红细胞：运输氧白细胞：维护身体健

5、康动脉：把血液送到身体各部分静脉：将血液送回心脏的血管毛细血管：联通最小动脉和静脉之间的血管体循环：血液由左心室进入主动脉，在经过全身各级动脉，毛细血管网，各级动脉，最后汇集到上腔，下腔静脉，流回到右心房。肺循环：血液从右心室进入肺动脉进入肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。运动系统：主要是由骨，关节，肌肉组成的骨骼肌：收到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为学习行为：在遗传基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为-------------

6、----------------------------------------------------显微镜的制作人是：列文虎克（荷兰人）证实细菌是原来就存在的是：巴斯德（法国）细菌：每个细菌都是独立生活的细菌虽有DNA集中区域，但是没有成型的细胞核细菌是靠分裂进行生殖的真菌：霉菌，蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代病毒：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的传播信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。生物的分类按照大小等级依次是：界，门

7、、纲、目、科、属。种“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的有性生殖：由两性生殖细胞结合而成的受精聊，再由受精聊发育成新个体的生殖方式属于有有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式称为无性繁殖。无性繁殖产生的后代，只具有母体的遗传特性（常见的方式有扦插和嫁接）家蚕：卵→幼虫→蚕吐丝结茧→蚕蛹→正在羽化蚕蛾→雌雄蚕蛾交尾╚----------------------←------------