花开应有时，顺势而为师.pdf

《花开应有时，顺势而为师.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013年第9期·总第141期藉别关注花开应有时，顺势而为师林霓深圳市外国语学校叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业。”呼朋友；女JLII辩解大家都互称“好基友”，这是流行做为老师，我们就是园丁，呵护、培育我们的学生成的网络语言，妈妈落伍了，不该加以干涉。母女因此起长、成才。农作物有各自的时令性和成长的规律，需要了争执。妈妈希望我lllil评她孩子的这种“不健康”言土壤、水分、阳光和等待。而我们的教育对象，一个个行，不能随波逐流。如果从今天微博、微信及各种网络鲜活的生命，就像植物的生长一样，有其成长、发展的用语被大众接受的程度来看，那位妈妈是有点过虑特点和规律。外部环境不能彻底改变他们

2、，足~lJili,应、了。但是当时微博才刚兴起，很多妈妈们正试图以“窥引导、发展。因此，我们对学生的教育也需要顺其自视”的心态来了解孩子的日常行为和生活，对新出现然，顺势而为。的“基友”一词的担忧也是难免的。这就是当时的影响教育的外部环境的“势”——我的教学笔记“势”。双方“势”不两立，如何顺呢?在今天的网络时代，学生的信息来源多样化，他在和A同学的每周聊天时间里，我对她说，很多们的成长也受到快速发展的各种媒体渠道的影响。学同学都羡慕你，身边有几个很优秀的好基友互相帮生主动、被动地吸取各种知识和信息，同时也难免会助。初一的A同学对老师还处于敬畏的时期，很诧异有一些成人不能接受的变化。这时，

3、外部影响的“势”地说：“老师，您也知道基友?”我说：“我知道啊，我在就是教育中不能忽略的因素。记得两年多以前，微博某某同学的微博里见到她这么称呼你的。有些明星不才开始风行。学生大都开了自己的微博，以“刷”微博，也这样称呼朋友么?”我没有对这个词表示出排斥，也比关注量为潮流。有一个妈妈焦虑地找到我，让我看引出了A同学的一顿抱怨。“我妈妈就是不了解我们，她女JL(后文简称A同学)的几则微博，内容都涉及一批评我称呼好基友是性别取向不健康!她越是反对，个词——“基友”。妈妈认为这个词的指代者持不同于我越觉得她无理取闹，为什么非要我迁就她呢!”我和普通人的性别取向，女儿不能在公开的信息里这么称A同学

4、讲了前几年我刚上班的时候，对学生经常说俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，时的所思所想所悟。一听这种想法，我恍然大悟：沈老学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：师的教学目的很明确，就是让学生读懂，并让每个学学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到生都体验到文中父亲的所思所言。而我们让孩子们分会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴角色朗读的目的只是“走马观花”，只留于形式，浮于趣，从不热爱到热爱。总之，一句话——高效的课堂能表面，而忽略了“学生”这个主体。实现不同层次学生的不同程度的发展。第二个例子是《去年的树》一文。这篇课文中有四四、从孩子出发慎重考虑语

5、文课堂中的角色朗读个角色，包括鸟儿和其他三个角色。沈老师借势迁移，方式。切实体会“生本教学”让我们考虑同样四个角色该怎么设计让学生分角色生本教学，即以学生为本的教学。“以学生为本”读?读几遍?有人说四人小组读：一人扮演鸟儿，其余是“以人为本”在学科教学上的具体体现。“以学生为三人分别扮演其他三个角色。也有人说两人互读便本”就是指把学生的根本利益(发展)作为教学的出发可。而沈老师建议让学生同桌互读，且读两遍。一人扮点和最终归宿，把教学过程视为解决学生学习问题的演鸟儿，另一人同时扮演其余三个角色，读完后再角过程、满足学生需要的过程和促进学生发展的过程。色互换。这样的新型的角色朗读，能让两个孩子

6、都真著名特级教师沈大安在给我们作《今天我们怎样正地走进故事，并深深地体会到鸟儿越来越焦急的心情。教语文》的讲座中谈到“怎样让学生进行角色朗读”，沈老师列举的两个简单的例子，让我深深地体会让我切实体会到“生本教学”的重要性。沈老师列举了到从学生出发慎重设计教学环节是多么重要，也深切两个例子。第一个是在《落花生》一文中，“父亲和孩子体会到从事小学语文教学工作的确不容易，尤其是实们的对话”若请学生进行分角色朗读，应读几遍?有人现《义务教育语文课程标准》所倡导的“以生为本”更赞成读一遍；有人赞成按平时上课的实际需要最多读不容易。作为小学语文教师的我们，在这条路上还要两遍。按我最初的想法也是读两遍：

7、一遍是四人小组,lqll@习、思索、探究，想方设法让自己变得更懂学生。读，一遍是师生分角色对读。而沈老师的想法是：让学人们常说，宗教的三宝是佛、法、僧；大Itl然的三生按四人小组分角色朗读，并且四人轮流扮演文中角宝是阳光、空气、水；歌词里的三宝是爸爸、妈妈、孩色，因而共读四遍。他如此安排的目的只有一个：就是子。那么，老师的三宝是什么呢?是时间、快乐、孩子。让每个孩子都扮演一回文中的父亲，从而体会父亲当这不仅是三宝，而且是