高职院校辅导员学生管理能力弱化原因.pdf

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1、济南职业学院学报Aua．2014No．4(SerialNo．105高职院校辅导员学生管理能力弱化原因任军(辽宁装备制造职业技术学院，辽宁沈阳110161)摘要：高职辅导员是一个神圣的职业，他不仅承载着高职院校对学生各方面的管理事务，更担负着塑造当代高职大学生各方面素养和能力的重任，可以说他是学校与学生交流的桥梁和纽带，更是培养当代高职大学生励志成才的力量源泉。所以，高职辅导员学生管理工作能力的强弱会直接影响到社会、学校、家长、学生等各方面，但随着社会的发展，高职辅导员学生管理工作能力却出现了弱化趋势，针对高

2、职院校辅导员学生管理工作能力弱化原因进行分析以便有效提升辅导员的管理能力。关键词：高职辅导员；学生管理；工作能力弱化中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1673—4270(2014)04—0067—02一随着经济的发展和社会的进步，高职教育也飞、高职辅导员自身角度速发展，高职辅导员队伍作为高职教育的一支生力(一)高职院校辅导员忽视了个人梦想和职业军发挥的作用日益凸显，在我国的高考教育体系下，规划大部分高职院校生源来自于高考，部分来自于中职每名高校辅导员在上岗前都会接受辅导员岗前教育的直升考试，与其他

3、本科院校生源相比，高职培训，在走上工作岗位后，也会接受一些相关培训，院校的生源整体在学习成绩等很多方面要稍逊色一在这些培训过程中都会涉及到“辅导员职业规划”些，而且高职教育周期为三年一届毕业生，相比本这个话题，培训方都会要求或建议辅导员应该有自科毕业生少了整整一年。在这样生源起步低、培养己的职业规划，但是在实际工作当中，只有极少部时间短的情况下如何能将高职大学生培养成才，为分辅导员能够为自己设定职业规划，并按其执行，社会作出贡献，这就对高职辅导员提出了更高的要大部分辅导员或是设定了而未能践行，或是在繁忙求。

4、高职辅导员作为高职教育的一线管理者，其学的工作和生活中将其抛在九霄云外。每个人都有自生管理工作能力将直接影响高职教育的质量，而正己的梦想，辅导员也不例外，在选择这份职业之前是在这样的洪流和大潮下，高职辅导员学生管理工都对从业后的情景做了很多的期许，但是真正步入作能力却呈现出了弱化趋势。为了祖国的未来，为这个岗位后，经过实际践行，现实中不尽如人意的了高职教育的未来，更是为了高职辅导员人生的未工作环境、与学生之间相处的矛盾化冲突、突发性来，我们不得不深思其原因。的学生管理事件以及平时看似繁琐枯燥的学生管理哲学理

5、念大家都知道，内因是事物发展的根本工作等情况给高职辅导员们施加了很大的压力，在原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因这样的情况下大部分高职辅导员将自己的梦想要求起作用，事物的发展是内外因共同作用的结果。那降格为只要学生不出事、不闹事便万事大吉，别无么我们就分别从内因开始，来分析造成高职辅导员所求。在这样的意识形态下高职辅导员又怎能更大学生管理工作能力呈现弱化趋势的原因。程度地发挥其“灵魂工程师”的作用呢?作者简介：任军(1981一)，男，辽宁锦州人，辽宁装备制造职业技术学院助教。基金项目：本文系辽宁广

6、播电视大学、辽宁装备制造职业技术学院2013年度校本课题“提升高职院校辅导员学生事务管理能力研究”(课题编号：2013XB02—3)的阶段性成果。-67·(二)高职院校辅导员工作积极性降低校辅导员会较为认可。可以说，不是学生越来越难管，对于M,NtJ入职时的高职辅导员来说，辅导员工而是我们管理学生的能力素养越来越跟不上学生的作是新鲜的，有很大的吸引力，他们会很努力地去需求。学习并将每件事情尽力做好，他们对工作有很大的二、影响辅导员管理学生能力的外界因素热情，并有高度的责任感。但随着时间的推移，新(一)高职院

7、校没有给予辅导员工作足够的重人变成了老人，并对这项工作有了熟悉和了解，这视时有很多高职辅导员开始脱离了应有的工作状态，高职院校辅导员作为学校最基层的工作人员，工作热情消失殆尽，开始抱怨工作的繁杂，并将本常年工作在高职教育的第一线，却得不到一线工作应属于自己的本职工作或是分派给学生去做，或是者应受到的关注和重视。院校中骨干专业教师的培压根就避而不做。养和专业建设的提升往往是学校最为重视的方面。(三)高职院校辅导员学生管理工作方式和方而对辅导员的培养常常被忽视，对辅导员工作的强法欠妥当度和面对的困难也不够了解。

8、辅导员通常只是被认身为高职院校辅导员，我们的作用不仅仅是将定为普通行政管理者，工作性质通常被认为是简单国家、社会、学校分配给我们的任务简单地传达给的事务性工作。而高职学生思想政治教育工作作为学生，而是要将这些任务经过我们的学习和思考后辅导员工作的重要部分，需要耗费大量的个人精力在不改变原有寓意的基础上进行加工，使其变得简和时间，并需要相对专业知识的运用。而易懂，然后再传达给学生，并将学生的反馈信息(二)高职院校辅