高职院校学生旷课原因及对策分析

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1、高职院校学生旷课原因及对策分析摘要旷课在高职院校学生屮已经成为了i种普遍的现象，通过问卷调查发现，学校管理、自身、班主任、社会、人际等因素影响学生旷课的旷课行为。高职院校要完善奖惩措施、加强班级管理、正确激发学生的学习动机、改进教学方法合理设置课程等，以减少学生的旷课行为。关键词高职院校学生旷课对策中图分类号：G715文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.04.079AnalysisandCopingStrategyonAbsenteeismBehaviorinVocationalC

2、ollegeTakeTaizhouVocationalandTechnicalCollegeasanexampleXUGuangjian(TaizhouVocationalandTechnicalCollege,Taizhou,Zhejiang318000)AbstractItiscommoninmostvocationalcollegesthatstudentstendtobeabsentfromclasses・Throughthequestionnairesurveyfoundthatschoolgovernor,s

3、tudentsthemselves,socialenvironment,interpersonalrelationshipsandotherfactorsinflueneetheStudentsabsenteeismbehavior.Vocationalcollegesshouldimprovetherewardandpunishmentmeasures,strengtheningmanagementofstudents,arousestudents'1earningmotivation,improvingteachin

4、gmethodsandsettingupreasonablecurriculum,inordertoreduceabsenteeismbehaviorofstudents・KeywordsVocationalcol1egesstudents;Absenteeismbehavior;Copingstrategy优良的学风有利于人才的培养和学生的健康成长，也是教学质量的有效保障。但近年来，高职院校的高旷课率已成为教学和管理工作无法回避的问题。本研究以问卷调查为基础，分析高职学生旷课的原因，旨在为高职院校的学风建设和教师的教学

5、工作提供一些建议。1调研过程2014年10月，对台州职业技术学院旷课现象严重班级的授课老师和学生进行了访谈，对学习状况和旷课原因进行了解、分类，2014年11月采取随机发放和不记名的方式，当场发出问卷450份，当场回收有效问卷422份，无效问卷28份，有效回收率为93.7%。2样本特征在422份有效问卷中，按性别划分，男生263名，女生159名，分别占样本总数62.3%、37.7%。按年级划分，大一学生158名（男生86名，女生72名），大二学生99名（男生69名，女生30名），大三学生165名（男生108名，女生57名

6、），分别占样木总数37.4%.23.5%.39.1%。按学习年制划分，两年制学生62名，三年制学生353名，分别占样本总数14.7%、85.3%0按职务划分，干部学生131名，普通学生291名，分别占样本总数31.1%.68.9%;按家庭所在地划分，城镇学生120名，农村学生302名,分别占样本总数28.4%.71.6%。3调查结果分析3.1自我管理能力弱，学校奖惩措施与班主任管理影响学牛的旷课行为高职院校学生，缺乏相应的学习主动性与学习积极性，在口控能力方面比较弱，学校的奖惩措施与班主任管理的严格度对学生的旷课行为影响

7、很大。如表1所示，关于“旷课到一定节数，学校会处分。对你旷课有影响吗？”这个问题，69.5%的学生选择了“较大”或很大;关于“旷课后班主任会找谈话。这対你旷课有影响吗？”这问题，60.4%的学生选择了“较大”或“很大”。3.2学生旷课受环境影响大，动机存在一定的功利性高职院校学生大部分希望在校习得一技之长，并希望在校期间能考取相关的职业技能证书。但由于从小生活商业发达的沿海地区，物质条件优越，导致他们缺乏相应的学习毅力，他们的学习动机带有一定的功利性。如表2所示，关于“旷课影响个人的评奖评优。这对你旷课有影响吗？”这个问

8、题，59.0%的学生选择了“较大”或“很大”；关于“不旷课，平时成绩就会高。这对你旷课有影响吗？”这个问题，51.5%的学生选择了“较大”或“很大”。3.3教学方法与课程安排不当，影响学生旷课行为高职学生在高中阶段学习成绩差，基础薄弱，选择就读于高职院校大部分是由于未考上更好学校后的无奈之举。而教师在传授知识时对理论