五种词汇复习法，让高考备考更高效.pdf

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1、英语胜经五种词汇复习法，让高考备考更高效■黄馥词汇复习向来就是高考备考重要而艰巨的任务．三、辨析比较法而脱离了课文的语境重新回忆学过的零零碎碎的词1．对比辨析法汇。更使同学们不知从何下手。那么，如何在备考过rI．eD】aceBwith／bvA程中更高效地复习词汇呢?笔者认为。要“总领全表示用A来代替B：{纲，串零为整”。也就是把看似孤立的词汇按照一定【substituteAforB的方法联系起来，使之变得系统化，有规可循，达到通过这个方法就不难把句子“请用面包来代替蛋事半功倍的效果。糕。”正确翻译为“Pleasereplacethecakew

2、ith／bythe一bread．”和“Pleasesubstitutethebreadforthecake．”、音形结合法记忆单词。切记不可单独记词形。很多同学在记又如：单词的拼写时常常机械式地逐个字母拼写单词，如：destination；d-e⋯Sti—n—a⋯ti0一n。却不知将词形表示某地盛产某物：jw·b。ri。hi“h·与读音人为地分割，会造成错拼或漏拼，甚至出现听lsth．beabundantinsw．到熟悉的单词，却不知其义；或朗读中读不准单词，2．例句辨析法使听力和口头表达能力的提高大打折扣。读音与词形通过例句：Couldyo

3、urecommend(推荐)thelady是一个整体，只有读音与词形相结合，以音节引导单whoyouintroduced(介绍)tomeinthepartyforthe词拼写才能一步到位记单词，如：[，desti'neifon]；job?就可以结合例句的语境辨析两个词的区别了。这des—ti—na—tiono样的例子还有很多，如：二、网络创设法Everybodyhereshouldre丛(堡)to—me—m-顾名思义，就是由一个词汇，通过联想，把跟它(记住)thevocabularyafterclass．有关联的其它词汇连接在一起，构成一张网

4、络。包括Yourdreamwillcometruef得到实现ifyou近义联想法、反义联想法、相同结构联想法和词根联strivetorealize(塞现)yourdream．想法等。如：当复习到“sticktosth．(坚持⋯⋯)四、话题分类法时。可以这样创设网络：分类，即像在收拾房间似的把琐碎如杂物一般的persistindoingsth．词汇分放在不同的收纳柜里．贴上标签，如：将insistondoingsth．tsunami，hurricane，earthquake，snowslide，landslide，⋯⋯tornado，typho

5、on，flood，rainstorm分在名介ll词灾难类(disaster)里；或者把crucial，近似词义⋯．．essential，significant．vital放在形容词．“重要的(important)”里。既方便查找，sticktosth．也可以在复习其中某个词汇时及时回忆其坚持⋯⋯．它相同主题下的词汇。五、错混列举法Il相反词义在复习时把平常易混淆和出错的词汇列举出来．以达到查漏补缺的目的。abandonsth．词形易混淆的词汇有：stickvt．刺，插；粘，贴giveupsth．放弃·thought(n．思想，想法；Yr．th

6、ink的stickn．小树枝．棍过去式和过去分词)——though(conj．尽sticky耐．粘的；湿热的管；虽然)——through(prep．通过)离中20t1年第1鞴英语胜经whilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfather’S应对完形，只需五招clotheswerejusttwooftherecommended22．A．casesB．toolsC．stepsD．methods解析：因methods与前文中的ways是同义词复■何明现，故选D。【例3】(2011广东)Manyareconcerne

7、dthat根据广东高考完形填空题的特点，不考虚词(代giftedchildrenbecomeboredandloseinterestinlearn．词、冠词、介词和关联词)、不考语法、不考固定搭ing．However,thisismoreoftenfromparentsand配(指只需记住固定搭配无需理解篇章意义即可选出teachersthanfromstudents⋯答案的题)、不考同义词辨析，只考实词(名词、动A．concernB．conclusion词、形容词和副词四类词)，且重点考查考生对语篇C．reflectionD．interes

8、t意义的理解，对上下文词汇衔接关系的把握，特别是解析：因concern(n．担心)与上文的concerned跨越句子之间的语义关联或衔接，即语义的连贯。(0c．担心