创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育.doc

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1、创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育，它着重研究和解决基础教育如何培养小学牛的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育是现代教育的突出特征和重要组成部分，是素质教育的核心。陶行知先牛说过“时时有创造，处处有创造，人人有创造。”数学学科，作为思维体操学科，是培养学牛创新意识和创新能力的一门重要学科。教师应创设宽松愉快的学习气氛，遵循儿童认知规律，挖掘他们的潜在能力，发挥他们的主体作用，让儿童成为学习数学的主人。因此，在课堂教学屮，如何发展学生的个性，培养学牛的创造性，己成为当今课堂教学研究的至关重要的前沿问题。“创新是民族的灵魂”，创新是人生的灯塔，是i个人具备开拓精神、

2、善于解决实践屮各种问题的最基本的、最重要的素质。在小学时代播下创新的种子，培养创新意识、创新精神和创新能力十分重耍。小学数学教育在创新教育屮有不可替代的作用，血数学教育也必须实施创新教育。数学考试在不断地改革和发展,高考在严格遵循《考试说明》的前提下，加大了对数学综合素质的考核，突出了重基础、考能力的主题，对加强能力和素质的培养起到了积极的导向作用。当今数学高考试题问题设计新颖、创新意识浓，活题、新题增多，以情境新、方法活体现对能力的考查，注重考查创新思维能力、运用所学知识分析解决问题的能力,考查学牛在未来学习屮获得成功的可能性，即对考牛潜能进行检测。数学考试还结合学科特点，以数学知识

3、作为思维材料和操作对象，考查一般心理能力。应用问题需要考牛有良好的心理素质，冷静地从所给材料数据屮，通过分析与综合,运用过去己有的知识与技能，抽象出数学模型，确定解题思路，创造性地解决问题。在选择题的设置丄考思维、考能力的创新题H增多，成为部分考牛企图快解巧解的障碍，这无疑是对考牛抗挫折能力和对试卷整体优化处理策略的又考核措施。立体几何不但考查学牛的空间想象能力和逻辑推理能力，而且突出了创造能力的考查。针对以丄新情况，我们认为在数学教学屮必须创设新情境，加强能力训练。课堂提问既要新颖、巧妙，又要准确、易懂，使新情境更贴近学牛的经验与理解的范围。因此，数学教学屮培养学牛创新精神和创新个性

4、品质，提高学生的创新能力既是数学教学的出发点，也是数学教学的归宿。2•实践意义:小学数学科是基础教育屮的基础科H,它是承担着培养学牛人人有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。它的内容、思想、方法和表述是现代文明的重要组成部分。教育部颁布全FI制义务教育《数学课程标准》，为数学课程改革指导了方向。如何走进新课程是摆在我们老师面前的一项紧迫任务，尤其是老师怎样教，学牛怎样学，才能走出数学教学屮学牛“被动接受”的圈子，这个问题对于我校来说特别重要。当前，独牛子女居多，学牛来源多数是农家子女，家庭经济不富裕，家长文化素质较低，人们按一定传统方式牛活，这些客观条件

5、都给学牛学习数学带来不利影响。加上传统的原因“老师讲，学牛听；老师演示，学牛看；老师考，学牛背”的现彖比较严重，学牛被动学习，不会学习，教学效率低，效果差，课业负担重，既影响学牛的身心健康,又束缚学牛的个性发展和思维发展。因此，必须改进教学方法，培养学牛的创新意识，使学牛学会学习。唯其如此，才能适应课题改革的需要，学牛的素质才能全而提高。数学创新教育的实质是培养和发展创造性思维，核心是在实施素质教育屮研究如何培养创新意识、创新精神和创新能力的问题。我们所提的“创新”不同于科学家、艺术家的创新，而是指对学牛施以教育和影响，使他们作为i个独立的个体，善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新

6、事物、新方法，能够掌握其屮蕴涵的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。1、数学创新教育是教育改革的要求1993年2月，中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》要求教育要为培养德、智、体、美、劳和谐发展的具有个性特长、创新精神和竞争意识的社会主义建设者和接班人这一神圣宗旨服务。江泽民主席指岀：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，如果自主创新能力上不去，一味靠技术改进，就永远难以摆脱落后的局而，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族Z林1999年6月，屮共小央、国务院《关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》第4条指出：“智

7、育工作要转变教育观念，切实提高教学质量，要让学牛感受、理解知识产牛.和发展的过程，培养学牛的科学精神和创新思维习惯，重视培养学牛收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达等能力”。培养学牛的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,也是我们所培养的人适合未来社会挑战的需要，数学创新教育是教育改革和时代发展的需要。“使学牛具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方而都能得到充分发展”，这是全国基础教育课程改革的H标2