作业一：高中语文新课程教学方法探讨.doc

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1、作业一：高中语文新课程教学方法探讨高屮语文新课程教学方法探讨——浅淡语文教学灵动理念的实施［摘要］本文主要从课前准备、课堂学生表现、教师角色等方血对灵动课堂作了诠释。灵动课堂即有智慧有灵气、充分发挥学生主观能动性的课堂。语文教学屮学生自主研读、互相探讨，获得理解感悟。教师适时引导、鼓励，以激起智慧碰撞，从而最人限度获得教学效果。［关键字］灵动智慧互动有效课堂在素质教育的人潮流屮，在新课改的人环境下，如何打造有效教学谍堂成为了重屮之重。“问题——探究——反馈”是我校课堂教学理念，打造“灵动”课堂则成为这种教

2、学理念的升华。灵动，《现代汉语词典》释义为：“活泼不呆板，富于变化。”它包括两部分内容，即“灵”且“动”。所谓“灵”，即教师要激发学生的灵感，学生要有灵气，课堂形式要灵活；所谓“动”，即课堂要学生身心俱动、要互动。那如何打造“灵动”课堂呢？一、潜心钻研教材，预设课堂环节“凡事预则立，不预则废”，课前钻研教材、读透教材、精心准备是上好一堂课的前题。为了让学生在课堂上能有效地白主学习，课前教师应钻硏教材，弄清木课的“三点”，即重点、难点以及教学环节，但关键是预想课堂上可能出现的情况，并初步想好应对的方法，并根

3、据课文选用最合适的方法。如鉴赏《再别康桥》前明确，诗歌最重要的是熟读成诵，在此过程小体会作者的情感以及通过意彖所营造出來的意境；难点即把握诗歌的“三美”，即绘画美、咅乐美、建筑美；用心筛选信息，逸取典型材料，准备好具有启发性的问题。如在鉴赏《再别康桥》时设置了以下两题，要求学生讨论。A、意象是蕴含作者主观情感的'客观物象，徐志摩在文屮选取了哪些物象，请分析这些物象分别蕴含了作者怎样的情感？营造岀怎样的意境？B、诗歌如诗如训，这首诗每一节诗都是一幅图，请归纳这七幅美景图°二、全面调动学生，提高课堂效率1、营

4、造和谐、轻松的课堂气氛美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一•种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”课堂上师生应地位平等，教师不再是传统课堂上的'‘一言堂”，而是启发、鼓励学生多发言，及时抓住学生冋答屮的“合理”成分，加以表扬，让学生敢说、多说、愿说茨•至想说，以增强学生的信心。这样学生不再“提心吊胆•”地“揣摩”教师的思想，抛开“怕出错”的思想包袱，畅所欲言，遇喜则喜，忧其所忧，完全沉浸于课堂氛I韦I和文章的情境中。2、学生讨论——感悟——归纳——表达——创新精心设计导入，

5、吸引学生步入文本学习小，然后让学生讨论侦设问题。如讨论《再别康桥》屮预设的A、B两题。讨论前说清要求，如，每小组人数（4人），时间限制（8分钟），讨论内容（A、B）两题，讨论方法（诵读法、查找相关资料），成果展示（每组选出一名代表），小组之间进行比赛，让学生自主研读、讨论、思考、感悟。学生讨论时，教师注意倾听，让学生自由表达，在其表达不到位时，也不打断其思路，用眼神、手势、微笑等鼓励其完全表达思想。学生的冋答常常会出现一些备课时未预料的细节，而这些恰恰是学生思维的闪光点，及时抓住这些课堂契机，培养学生求异

6、思维能力，这会给灵动课堂增色不少。如鉴赏《赤壁赋》第三自然段，分组讨论“客为何而悲”时，要求学生紧扣文本作答，限时5分钟。学生展示讨论结果时，有一位学生指出有“一悲”是悲理想难以实现，一•处体现在追忆曹操成就伟业，而自己也与曹操一样，有雄才有抱负，却被贬黄州，壮志难酬；二处体现在希望能够与明月长存却难以实现。我于是抓住这个契机，适时为其总结，肖先肯定学生思维活跃、考虑全血；其次对其冋答进行概拾总结，第处为现实牛活屮的理想难以实现，第二处即为人类“渴望长生不老”这千百年来的共同理想难以实现，因此客人悲叹。学

7、生听完后恍然人悟、会心微笑。这种让学生通过自主学习，展示“劳动所得”的方法远胜于教师的“总结”与“代言”。这样也获得意想不到的效果，生成新的理解，有益于创新。3、充肖好“教师饬色”，激发智慧碰撞。一是在学生自行阐述时，教师应适时引导。首先在时间上要恰到好处，抓住契机，使你的引导成为"久旱后的甘霖”。引导时，巧于追问，要授之以“渔”，美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一•种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”课堂上师生应地位平等，教师不再是传统课堂上的“一言堂”，而是启发、鼓

8、励学生多发言，及时抓住学生冋答中的“合理”成分，加以表扬，让学生敢说、多说、愿说茯至想说，以增强学生的信心。这样学生不再“提心吊胆”地“揣摩”教师的思想，抛开“怕出错”的思想包袱，畅所欲言，遇喜则喜，忧其所忧，完全沉浸于课堂氛囤和文章的情境中。2、学生讨论——感悟——归纳——表达——创新精心设计导入，吸引学生步入文木学习中，然后让学生讨论预设问题。如讨论《再别康桥》中预设的A、B两题。讨论前说清要求，如，每小组人数（4人），时