【教学论文】培养小学生学习英语的习惯【教师职称评定】.doc

《【教学论文】培养小学生学习英语的习惯【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养小学生学习英语的习惯连续三年，我都任教了小学四、五年级英语，总结出了一些规律。英语贵在让学生养成好的学习习惯。以下儿方面是我的体会。%1.听模读背的习惯。根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读,而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，因此学生在学习英语时,首先应培养听的习惯，习惯正确的英语发音及口语化，并试苦去模仿，多听敢讲，这是最首要的环节，然后在会读并读准的基础上熟练的背涌一些典型的词组、何子和篇章，通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、何型和固定表达，加

2、大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的最好诠释。熟练背诵后能达到常川语脱口而出，然后再熟能生巧，在具体运用中能根据需要加以变化，用来表达自己的思想了。所以学习英语首先要培养听模读背的习惯。%1.及时纠错的习惯。学生在学习中难免会犯错误，这些错误实际上就是学习中薄弱环节,如果能及时纠正这些错谋，并能从中发现自己对知识掌握中的不足之处，所谓“吃一堑，长一智",犯错谋Z后进行亡羊补牢还为时不晩，可以有效快速地提高学习效率。如果对这些错谋不加正视,听Z任Z,必然会在作业或考试中

3、再次出错，这些错谋经过儿次强化，印象不断加深，后来再要改就很闲难了。因此为了及时查漏补缺，提高学习效率，一定要培养学生纠错的习惯。%1.查阅工具书的习惯。学生在学习过程中，常会遇到一些不认识的单词，不懂的句子，或不知道的知识背景，冇的学生习惯于是开口便询问老师或者同学，或者用更快捷的电子词典等,可是这些途径获取的通常是简短、片面、就爭论爭的答案。如果利用好工具书，则可以获取更全面深入的知识，因为工具书大都是根据一定的社会需要，汇集大量冇关文献,提供确实可靠的浓缩知识，它知识涵盖面广，容量大,可靠性

4、好,是学习的好帮手。例如遇到疑难单词，去查阅一部好的字典，它不仅有这个单词的含义，更有它的语言背景，运用方法，典型例句，常用短语以及一些派生词，所以查一个单词就可以同时获得很多知识。pq.定时总结反思的习惯。定期对学习进行总结反思是从前阶段学习中发现问题，寻找解决问题的策略，乂是对后阶段学习的推动。反思不仅是对学习的一个整体的冋顾，更多地是针对学习中的细节与过程进行的，例如对课程内容、听课状态、作业效果、解题思路等方面都可进行总结反思。理性的反思，是学生对自己的学习进行调整与完善的过程，通过反思，

5、将感性的认识上升为理性的可迁移的能力。通过反思，还可以培养学生的责任意识。英国作家王尔徳说过「起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。"让我们尽早帮助学生养成良好的学习习惯，让这些好习惯造就出学生学业上的累累硕果。