《建筑中的形状》活动建议方案.doc

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1、《建筑中的形状》活动建议方案活动流程框图活动一：生活中的形状与结构所需学习时间：10分钟活动任务：木活动主要是引导学生欣赏古今中外的著名建筑，感受科学技术与艺术完美结合给人们带来的惊叹和享受,激发学生对美好事物的向往和追求以及探索建筑领域奥秘的欲望。在欣赏过程屮找出建筑物屮有哪些形状？这些形状有什么作用？活动过程：木活动的过稈可以参照下列环节和步骤进行：一、创设情境，激情导入。(1)教师谈话导入：我们身边的建筑，不但是一种技术工程，还是一门艺术，每一座优秀建筑都是技术与艺术的完美结合。请同学们说说所知道的建筑物的名称和此建筑物的特点，可以从

2、建筑名称、建造时间、建筑特点、建筑物所在地等方面来描述。(2)小组内先进行活动，Z后选择有代表性的建筑向全班汇报。二、教师利用多媒体的图片或其他手段，进一步给学生展示各种有代表性的生活屮的物体并请学生描述其结构特点，然麻用简单图形将其结构特点呦出来，最示说一说这些结构有什么作用。三、教师启发学生畅谈感想，可以采取“评选你最喜欢的建筑并说明理由”的方式，让学生说出感受。活动屮需要注意下列事项：为了使学生的调查确有收获，教师可以利用多媒体的图片或英他手段，启发学生。活动组织方式：小组和全班讨论，课麻个人调查活动。评价方式:学生互评、教师评价。所

3、需学习资源:多媒体资料名称贝雷架.jpg木质屋顶的顶梁结构与形状.jpg宫殿的结构与形状.jpg-毛坯房结构.jpg桥梁的形状与结构.jpg屋顶的瓦片.jpg室内体育馆屋顶结构.jpg烧水.jpg起重臂.jpg电塔.jpg贝売.jpg蜂槽.jpg海龟.jpg鲍鱼.jpg活动二：建筑艺术欣赏所需学习时间：10分钟活动任务：“建筑艺术欣赏”。搜集各种资料，特别是搜集一些著名建筑的图片和文字资料，分组研究，共享资源，共同从屮外古今的建筑艺术屮得到审美熏陶。活动内容：木活动的具体过程可按下列步骤进行：一、开门见山，抛出任务。给学生抛出调查任务：搜集

4、一些你认为很美的建筑物图片和文字资料，并说出你认为美的地方，制作成PPT,搜集结朿后以小组为单位给全班同学展示。二、组织学生以小组为单位交流备自的发现，在交流的过程屮，比较、整理小组资料。三、全班汇总，比较、分析各纟R的调杏结果。活动注意事项：此活动建议在多媒体网络教室进行。活动组织方式：小组和全班交流活动。评价方式：学生互评，教师评价。所需学习资源:多媒体资料名称鸟巢（国家体育馆）.jpg悉尼歌剧院.jpg太阳神殿.jpg圣保罗教堂.jpg埃菲尔铁塔.jpg故宫.jpg布达拉宫.jpg香港中银大厦.jpg东方明珠电视塔.jpg比撒斜塔.j

5、pg古罗马竞技场.jpg金门桥.jpg印度泰姬陵.jpg昔乐之.都维也纳剧场.jpg罗马大教堂.jpg活动三：《大众建筑博览》我主编所需学习时间：20分钟活动任务：能够通过收集的图片、文字，桀理成白编的《大众建筑博览》图册。活动内容:一、给岀任务目的：同学们找的资料都很全面，建筑物都很美，如果能把同学的资料都汇编成一木图册，那就更完美了。二、制作图册：小组内讨论电子图册的内容、排版，并且设计封面，然后制作电了图册,同时提醒学生别忘了注明主编姓名（小组成员姓名）。三、制作纸质图册：电子图册做好后，每组请一个同学冋家打印装订成纸质图册，放在班级

6、图书馆供其他小组阅览。活动组织方式：小组和全班交流活动。评价方式：学生互评，教师评价。