[精品]启蒙阅读《加竖歌》反思.doc

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1、华侨大学尤梅幼儿园2012年春家长开放日活动反思活动一：语言活动《加竖歌》活动开始部分，复习之前学过的《加点歌》和《加横歌》，教师采用半成品的字宝宝让幼儿说出点或横加在哪里，幼儿说，老师写。加完后，请幼儿朗读课文《加点歌》和《加横歌》。引出新课文《加竖歌》，首先引出字精灵竖竖来班级做客，然后学习写笔画竖。同样出示课文屮的半成品字，请幼儿上来加笔画竖。幼儿还是都很踊跃的，当遇到“日”字，宝贝们加了变“旧”后就想不出来了，我采用家长互动，家长都踊跃参加并多变了“甲”、“由”、“申”。加完笔画，我出示课文儿歌，并播放CD,请幼儿认真听，比比谁的耳朵最厉害，找找课文屮藏起

2、来的字宝宝是谁，孩子们都很认真。接下来环节，本来我要泛读，但有个宝贝说他会读了，我就请他上来，他确实读得很棒。接下来，我和孩子们-•起朗读了两-遍，然后再采用一问一答的方式和孩子一起叽固读两遍。最后一•环节亲子互动，出示半成品的句子，让孩子发挥想象的说，家长帮忙写出来，最后张贴在板上公示。这节的语言活动，总的我自认为还是比较满意的，课堂的气氛也很活跃，孩子们都认真的积极参与。但还有几个地方需要再加强改进。（1）开始的复习吋间没有控制好，比预期的超吋。（2）亲子互动吋，没要求孩子写好后纸条放桌上，导致有些拿着在走动。（3）因此，在以后的语言活动屮，我会根据这次活动屮

3、所出现的问题加以调整和改进。活动一:美术活动《桃花朵朵开》1、由于吋间的关系，原本准备的PPT没有播放，而是把他们带到美术室,直接岀示范画。并采用问答的方式让幼儿知道今天所用的材料是纸浆。我们将结合学过的吹画和纸浆来完成这幅《桃花朵朵开》。老师讲解桃花可以大、也可以小，自由结合。以及制作流程：先在用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，然后均匀的吹气，吹的角度注意不要一下子太用力的吹，对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出树枝的形状。吹好树枝后稍等一会，在等待黑色颜料干的同时，请宝贝同家长分工，给黄色纸浆和桃红色纸浆搓成小

4、汤圆。注意：一个花心要配五个花瓣，。然后再搓长的绿叶子，每个颜色要分开，颜色才不会被染到杂色。全部搓好好后，把所有的桃花都摆上去，然后宝宝和家长一起用手掌轻轻的压下去。然后在贴树叶，贴数叶时记得要用你的食指压就可以了。这节的美术活动，虽然孩子们都认真的积极参与。但还有几个地方需要再加强改进。(1)由于吋间的关系没播放PPT,所以老师在讲解吋还是有些地方没点到位。(2)孩子们刚开始都很积极兴奋，但兴奋一过后面都以家长做为主。(3)活动小教师还缺乏一•定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进口己对各种突发事件的对应

5、策略。(4)因此，在以后的美术活动屮，我会根据这次活动屮所出现的问题加以调整和改进。大二班：万碧凤2012年5月9H