企业培训体系建立 ,企业培训管理专家-陈恭华

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1、Thefollow-upElearningThefollow-upElearning私家车计划---后在线学习平台建设项目主讲—陈恭华•ElearningElearning•项目兴起必然性与天然缺陷项目兴起必然性与天然缺陷必然•灵活性：避免集中教学，较好解决灵活性：避免集中教学，较好解决““工工--学学””矛盾矛盾•管理性：分级式定制化学习，学习内管理性：分级式定制化学习，学习内容及层级便于管理容及层级便于管理•权威性：课程内容专业化程度高，并权威性：课程内容专业化程度高，并具有权威性具有权威性•有形性：构建培训硬件平台，便于展有形性：构建培训硬件平台，便于展示培训工作

2、的有形成果示培训工作的有形成果缺陷•针对性：课程内容通用性较强，客户针对性：课程内容通用性较强，客户针对性较差针对性较差•本企性：客户自身特点的专业化课程本企性：客户自身特点的专业化课程（特别是技术型课程）难以涉及（特别是技术型课程）难以涉及•有效性：从学习通用知识到解决客户有效性：从学习通用知识到解决客户实际问题，存在脱节实际问题，存在脱节结论•ELN学习系统是企业诸多培训形式的一种，而不是全部•ELNELN学习系统不能解决企业培训的全部学习系统不能解决企业培训的全部问题，特别是企业内部课程的培训问题，特别是企业内部课程的培训•ELNELN学习系统的优势在于通用型课程

3、，学习系统的优势在于通用型课程，同时最大的问题也在于通用型课程同时最大的问题也在于通用型课程后Elearning项目的作用意义•高速路：高速路：ELNELN学习系统只是培训组织实学习系统只是培训组织实施的硬件平台和载体。施的硬件平台和载体。•公交车课程：公交车课程：ELNELN系统内通用类课程，系统内通用类课程，承担网络学习平台中企业通用类课程承担网络学习平台中企业通用类课程的教学任务。的教学任务。•私家车课程：后私家车课程：后ELNELN系统的企业自有课系统的企业自有课程体系，承担网络学习平台中企业一程体系，承担网络学习平台中企业一线员工操作类课程的教学任务。线员工操

4、作类课程的教学任务。后Elearning项目的目标实施私家车计划的实施私家车计划的目标•搭建基于企业战略落地的知识传承平台搭建基于企业战略落地的知识传承平台•从职业讲师培养到系统课程开发，让企业掌握一套完整的方法论和工具包，建立知识沉淀和传播的系统，形成基于企业战略落地的知识传承平台。•训练一支职业化的内训师团队训练一支职业化的内训师团队•培养了一批职业化的、掌握“演”“导”“编”技能的内部讲师团队，为实现企业内部知识的传播奠定了坚实的基础。•开发一批本企业的内部课件包开发一批本企业的内部课件包•系统开发一系列紧密贴近企业文化、业务发展和实际案例的标准课件包，为内部知识

5、的传承留下了有型的成果。陈恭华老师•陈恭华老师：工学硕士，拥有20年教育工作的丰富从业经验；曾任大学教师，大唐电信、东盛集团等多家大型企业培训总监；在企业内训平台搭建项目、培训师进阶训练、企业内部课程开发、管理干部执行力与领导力提升、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解•陈恭华老师企业培训管理专家、TCMC培训体系构建设计人、课程开发咨询顾问，高级实战型职业培训师、TTT实战训练金牌讲师联系方式谢谢聆听！！谢谢聆听！！