基于构造理论的企业家创业因素分析

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1、环渤海经济瞭望经济纵横基于构造理论的企业家创业因素分析□张红梅内容摘要:本文研究分析影响中与自信等。结构因素以及相应的子因素的相关小企业企业家创业的关键因素,从而然而，有很多学者并不赞成企业内容的分析，其中个人特质主要包括深入了解中小企业产生的主要原因。家精神是与生俱来的看法，因为企业了成就的需求，自控和风险偏好三个作者认为影响企业家创业的关键因家的个人特质具有相当程度的差异子因素。通过对问卷的显著性水平和素包括了企业家特质、环境、资源和性，在结构理论中，企业家的个人特标准差等统计数据比较，分析得出相过程四个结构因素,以

2、及一系列的子质会随着创业过程的不断深入而逐关结论。因素。通过实证分析,作者试图揭示渐变化。个人特质并不能完全描述领（一）企业家导向和创业倾向的出在创业的不同阶段,各个因素所具导的要素，且其它的环境要素同样也研究：奥地利普通及职业中学学生的有的特性以及相互关系。会影响到创业的成功与否。衡量企业调查(Frank，Korunka，&Lueger，关键词:中小企业企业家企家个人特质的问题主要是：1.个人特2001)业家精神质并非存在于稳定的状态并且会随这项研究客观的分析了相对早着时间改变而改变；2.衡量判断常落期的企业家导向及创

3、业倾向，远远早一、企业家的个人特质回入主观；3.忽略文化与环境的影响；4.于实际的创业动机或者说是在动机的顾忽略创业过程的教育、学习与训练的形成。在研究中教育成为了本研究的独特的企业家精神确实存在。有角色；5.未考虑到各种人口统计变量重点（Brocklhaus，1993；Mahlberg，些学者对于企业家精神的产生是由对形成企业家精神倾向的影响。1998，Vesper，1993）。其中环境/资于后天的因素促成（例如经济因素、Garter则强调组织才是最主要的分源和过程的结构因素包括了如下的社会因素、文化因素、从事的创业与

4、析重点，而企业家的贡献则视为组织子因素：发展过程等）；然而有些学者则主张生存所做的活动而定。1.环境中的企业家：既包括了企业家精神的产生为其与生俱来的二、影响企业家的创业因社会再生产也包括了微观经济环境个人特质。一般认为企业家的个人特素比较分析中的角色模型。质包括三个方面：1.态度特性：适当作者参考了1996年维也纳大2.对于技术的运用：对于各种承担风险、创新与承受不确定性；2.学经管专业曾经做过的问卷调查实信息技术能够运用的程度。需求特性：成就需求、权利需求与达证分析作为本文的理论依据。主要针3.支持性的教育：受调查者

5、在成目标的意图心；3.行为特性：内控对个人特质、资源、环境和过程，三个成长过程中所能感知到的来自父母5环渤海经济瞭望经济纵横的支持和鼓励。（被调查者身边的企业家），社会网络的努力（选址，商业计划的生成等）。4.网络的功能：那些关心创业和经验性自主的程度再次变得重要。8.对于信息的使用：包括了有的学生对于网络的使用程度。在本研究中，教育过程再一次对变量关创业信息资源的价值评估（例如：5.来自学校的创业导向：描述的影响仅仅是相对很小的一部分；能获得准予）。了学校关于创业和企业家精神的导够感知到的来自教育机构的企业家9.对于失

6、败的考虑：创业过程向。导向和团队为基础的教育方法的程中各个可能失败原因的考虑。6.教育中关于独立思考和批度也起到了相当大的作用（与上面的10.创业的困难：企业家对于判性的价值激励：对于独立思考，批研究是相似的）。创立新企业可能问题的估价（例如，判性的反思和具有创造性判断力学（三）在创业过程中支持性和阻碍获得外部资金）。生的允许所反映出的学校价值观导性因素(Frank，Kournka，&Lueger，11.决定性变量是创业的可能向。创业方法教育：直接与创立新的1999a，1999b；Korunka，Frank，性：对于现有

7、那些也处在创业阶段的企业相关的方法，例如：模拟商业计&lueger，2000；Korunka，Frank，创业者比较，商业经营可能性评估。划；以及角色扮演的教育方法。Lueger，&Mugler，submitted)研究表明仅仅是创业可能性7.以团队为基础的教育方法：创业过程，从创业动机到企业的（5.6%）变量中的一小部分变化能归基于团队合作的教育方法，例如：项初期发展在结构理论的基础上进行因于个人特质，仅风险偏好作为预测目合作。分析，具体包括了创业的预期价值，因子达到了相对重要。同时，环境/统计分析表明，环境和资源结构

8、在创业过程中所参与的人员，从最初资源结构因素作用可以忽略不计；对于决定性变量的影响较小，而对于的创业想法（与相关信息或者是咨询“在准备阶段的支持”是唯一一个起技术的充分运用，角色模型（在被调中心接触）到创业本身的过程阶段，作用的因素。过程结构因素的作用与查者周围的企业家）和对于网络的积以及经营操作投入市场（加速创业阶