怎样听课评课(校本培训).ppt

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1、怎样听课评课2014年秋季期者保乡中心小学校本教研讲座主讲：陆志敏提纲：第一章怎样看课？第一节看课准备些什么第二节看课的方法第三节怎样做听课记录第二章怎样评课？第一节当前评课的误区第二节评课的形式第三节评课的方法第一章怎样看课？第一节看课准备什么一、学识准备：1、熟悉教学大纲，做到4个弄清。2、掌握教材，做到“三准一活”。第一章怎样看课？第一节看课准备什么二、心理准备三、学生情况的准备四、先进理念的准备五、物质的准备第一章怎样看课？第二节看课的方法一、看什么（一）看教师的主导作用1.看教学目标设计与达成。2.看教材处理。3.看教学方式组织。4.看课堂学习指导。5.看课堂驾驭。6.看评价方法和

2、策略。7.看教师基本功。第一章怎样看课？第二节看课的方法（二）看学生主体作用发挥1.看课堂气氛。。2.看学生参与教学活动情况。3.看学生思维训练和动手能力的培养。4.看学生的学习效果5.看学生课堂常规习惯的养成和训练。第一章怎样看课？第二节看课的方法二、听什么1.听教师的教学是否有感染力。2.听教师讲课是否讲到点子上。3.听教师讲课思路。4.听教师的范读。5.听学生对问题的回答等。第一章怎样看课？第二节看课的方法三、想什么1.计算教学环节的时间分配。2.计算教师活动与学生活动时间分配。3.计算学生个人活动时间与学生集体活动时间分配。4.计算各个层次学生指导时间。第一章怎样看课？第三节怎样做听

3、课笔记一、怎样做记录二、教学点评三、总评一年级《四个太阳》听课记录示例听课记实：一、创设情境猜谜语，导入新课，引导学生依题质疑。二、阅读识字1.自读圈画生字——与生字第一次见面。2.交流反馈——学生自主识字。3.指名朗读——读准字音，读通读顺。三、诵读感悟1.导读第一段（夏）：读读，这一段写的是什么季节？有什么特点？2.助读第二段（秋）：重点指导长句“金黄的……香甜”的停顿。拓展：怎么邀请？3.放读描写春、冬两季的段落。4.整体理解，回应课前提出的问题。四、背诵拓展1.你喜欢哪种颜色的太阳，能背下来吗？2.小朋友，你有什么愿望？想画什么颜色的太阳来表达？点评：1.谜语紧扣主题，激发了学生的学

4、习兴趣。2.识字方法多样，如做动作识“挂”字，组词识字“伙伴”3.读顺这一环节时间不足，效果欠佳。4.“怎么邀请”这一拓展点选择不当，游离课文的主题，建议舍去。5.背诵缺乏方法的指导。总评：优点：1、2、3、4、5、建议：1、2第二章怎样评课一、敷衍了事二、平淡肤浅三、参评面窄第一节当前评课的误区第二章怎样评课第三节评课的标准（具体参考听课记录本）教学目标教师活动学生活动教学效果教师素养第二章怎样评课一、个别交谈式二、集中讨论式三、书面评议式四、自我评议式第二节评课的形式第二章怎样评课一、综合分析法二、归纳分析法第三节评课的方法一、综合分析法1、从教学目标上分析2、从教材处理上分析3、从教学

5、程序上分析4、从教学方法和手段上分析5、从教学基本功上分析6、从教学效果上分析7、从教学个性上分析第二章怎样评课二、归纳分析法1、本课的优点2、本课的缺点及改进意见第三节评课的方法感谢您的聆听