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1、做学习的主人，品尝学习的快乐同学们，准备好了吗☻课本，导学案，笔记本☻最重要的是你们积极的状态和激情高中物理必修二（人教版）课题：功阿迪丽古丽.艾萨预习反馈小组优秀奖进步奖1组♣★2组♣★3组♣★4组♣★5组♣★6组♣★预习反馈☻存在问题:1，做功的两个元素2，理解功的标量性，理解正功和负功的概念3，会根据公式计算多个力的总功学习目标☻知识目标:1，理解功的概念和做功的两个要素。2，明确功是标量，知道W＝Flcosa的适用范围，会用功的公式进行计算。3，理解正功、负功的概念，会根据公式计算多个力的
2、总功。★过程与方法：1，能从现实生活中发现与功有关的问题2，体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用3，能运用功的概念解决一些与生活和生产相关的实际问题。☻情感，态度，价值观目标：有参与科技活动的热情，有将功的知识应用于生活和生产实际的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题7/28/2021自主学习☻☻对照学习提纲，标记书本内容，在教材上做好学习笔记☻☻明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决☻☻学有余力的同学力争做好巩固拓展合作探究（8分钟）☻内容：1，学习中遇到的疑问2，导学案“质疑探究”部分的
3、内容☻要求：1，人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想2，组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论3，小组长归纳组长的主要观点，准备展示4，小组长记录没解决的问题，准备质疑合作探究（8分钟）探究一，功的概念和做功的两个要素探究二，理解功的标量性，理解正功和负功的概念探究三，会根据公式计算多个力的总功高效展示展示内容展示小组探究点一2小组♣(拼搏小组）探究点二4小组♣（奋斗小组）探究点三6小组♣（创新小组)☻要求：1，口头展示，声音洪亮，清楚；书面展示要分层次，要点化，书写要认真，规范
4、。2，非展示同学巩固基础知识，整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。精彩点评（5分钟）点评内容☻点评小组☻探究点一3组☻（无敌小组）探究点二5组☻（智慧小组）探究点三1组☻（解锁组）要求：（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展（2）其它同学认真倾听，积极思考，记号笔记，大胆质疑总结提升（5分钟）探究一☻☻：如果一个物体受到力的作用并在力的方向上发生了位移，物理学中就说这个力对物体做了功W=FLcosā提醒：1，做功与物体运动形式（匀速或变速）
5、无关，也就是说，当F,L及其夹角ā确定后，功W就有确定值2，计算功时，一定要明确哪个力对物体做的功总结提升：探究点二：力F与物体位移的夹角的取值范围为0到180度，那么，在这个范围内，角的余弦可能大于0，可能等于0，还有可能小于0，从而得到功W也可能大于0，等于0或小于0.正功的意义：力对物体做功向物体提供能量，即受力物体获得了能量。负功的意义：物体克服外力做功，向外输出能量，即负功表示物体失去了能量。总结提升：探究点三：解法一：先求各个力对物体所做的功W1，W2，W3，,,再求各力所做功的代数和
6、，即W=W1+W2+W3…,注意代入功的正，负号。解法二：根据功的公式W=FLcosā,其中F为物体所受的合外力。整理巩固（5分钟）要求;整理巩固探究问题落实基础知识完成知识结构图当堂检测（5分钟）1,下列关于功的简述,错误的是A,功等于力,位移,力与位移夹角的余弦三者的乘积B,力和位移是做功的俩要素,只要有力,有位移,就一定有功C,功等于力和力方向上的位移的乘积D,功等于位移和位移方向上的力的乘积2,在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块,在相同的拉力作用下,通过相同的位移,拉力对木
7、块做的功A,在光滑的水平面上较多B,在粗糙的水平面上较多C,一样多D,由小车运动所需的时间决定3,关于功的正,负,下列叙述中正确的是A,正功表示功的方向与物体运动方向相同,负功为相反B,正功表示功大于零,负功表示功小于零C,正功表示做功的力为动力,负功表示做功的力为阻力D,以上说法都不对4,放在粗糙水平地面上的物体,在10N的水平拉力作用下,以6m/s的速度匀速移动4s，则拉力共做了--------------功，摩擦阻力对物体做了------的功。7/28/2021课堂评价（2分钟）学科班长：1
8、，扣回目标，总结收获2，评出优秀小组和个人课后完成训练学案并整理巩固
