成为学习的主人.ppt

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时间:2020-03-18

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1、成为学习的主人你知道如何轻松学习吗?同学们,升入初中,你们是不是觉得学习任务越发的繁重了呢?是不是开始跟不上学习的节奏了呢?是不是开始羡慕能轻轻松松考出好成绩的同学了呢?是不是开始埋怨复习累,小测难,作业多了呢?是不是开始觉得没有充足的时间学习了呢?是不是放弃了许多小学时的兴趣爱好了呢?是不是开始抱怨补习班多,学习累了呢?相信大多数同学都会有这样的困惑吧。那么,我要告诉你,刚升入中学,感到学习困难,学习任务加重是正常的。但是,入学三个月后,如果你还存在以上情况的一半以上,就说明你还没有成为学习的主人,没法完全适应中学的学习生活。下面,就让我们一起来看看,该如何紧跟老师、同学的学习节奏

2、,轻松学习,成为学习的主人吧!课内知识掌握三要素:1、认真预习2、认真听课3、认真复习你是如何预习的?古人云:“凡事预则立,不预则废”。工人建房要备料,农民耕作要备耕,军队打仗要备战,学习也是如此。初步感知新教材,找出新教材的疑难点,为学习新知识扫清障碍做好准备,预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。叶圣陶先生就说过:“练习阅读的最主要阶段是预习。”课前预习,想必是不少小学老师不断强调的问题,但是升入了初中,学习任务渐渐繁重,大家还能做到每一科每一课都认真做好预习,并查找有关资料吗?预习在百度上有几种解释,其中就有“读课文至少3遍,看课后的问题,回答后一定要写在书上,二类字组

3、词,生字注音标偏旁,预习完以后一定要让家长签字”。升入初中,作业增多,科目增多,大家恐怕没有这么多时间来完成这样的预习,但是在老师讲课前先熟悉课文、了解课文内容,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权是必不可少的。否则老师讲课速度很快,很多知识点可能还没有找到就已经讲完了,补写时又漏掉了下一个知识点,又要补写,这样恶性循环,影响听课效率的事可能在大家身上都发生过。很多同学可能会说,作业这么多,那有空啊?其实不然,谁说预习工作一定要在前一晚完成呢?如果能善于利用每一分钟,上课前短暂的几分钟也是绝好的时间。最可以利用的时间段是早晨早读、午读时间等。甚至老师踏进教室前的几分钟都可以用来预习。

4、而且,因为时间极为有限,有时反而会有事半功倍的效果。预习,让听课更轻松专注,让记忆更牢固你是如何听课的?预习的目的是为听课打下基础,而不论是听课,还是做别的事,专注,都是最重要的。你很专注地干过一件事情吗?全身心地投入而不想别的,心里就只有正在做的一件事情,有亲身体会才会知道,专注的力量很大,它能把一个人的潜力发挥到极致,一旦达到那种状态你就没有了自我的概念,所有的精力集中到了一点。现在就让我们来试试看,有多少同学可以做到真正的专注。专注地听课可以在课堂上记住许多课堂笔记、老师讲的知识点,这样就可以节省课后用在复习上的时间,达到事半功倍的效果。专注地听课,我们应做到上课不打断老师讲课

5、,认真做好所有笔记,不与同学窃窃私语,遵守课堂纪律,给自己与他人营造一个专注听课的氛围。可能有的同学会说:“可是我没法让自己专注听课,怎么办?”这说明你并没有养成专注的习惯,这时,你应该在专注地做某事之前,把能接触到的范围内会影响你的专注的东西全部清除,打起精神,告诉自己:“我要开始专注地做这件事了!”并且让周围的同学监督你专注完成这件事。久而久之,你就养成了专注的习惯,不再需要之前的准备工作就可以自觉地专注做事了。专注,让记忆更牢固还有的同学会说:“我专注地听课了,也记下了每一个知识点。可是,我记笔记的速度跟不上老师的节奏,怎么办?”相信很多同学都会有这样的担忧,这是因为你们可能并

6、没有掌握快速记笔记的方式。比方说,在记句子的赏析时,可以只记下重点词汇,如《春》中抒发了对小草的“喜爱、赞美”之情,只记下重点词汇,不仅可以使复习时回忆更加迅速,还可以利用自己记完笔记而其他同学还在记的时间专注地记住老师所讲的知识点,节省了课后复习的时间。讲到记课堂笔记,最重要的是专注,在记语文笔记时,现代文的笔记较少,很多都应联系文章,在文中就能找到,而古文笔记较多,字词解释也很多,建议大家将现代文的笔记直接记在书上,而古文笔记最好是记在专门的一本本子上。这样会使复习时更加简便、清晰,提高记笔记的效率,通过专注,也可以掌握更多的知识点。复习,考试的制胜法宝你是如何复习的?复习是考试

7、、测验前至关重要的一步。复习可以把以前遗忘的知识记起来重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。在复习时,面对大量的知识,大家可能都会感到茫然无措,不知该如何复习,这时,就需要安排一个复习计划。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表,就是复习计划。复习内容应该有如下几项:1、课堂笔记2、练习册内容3、复习提纲、材料、小测等4、应背诵的重点内容、课文等复习,考试的制胜法宝课堂笔记这么多,该如何复习呢?一、现代文现

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