《从技术到管理—领导力变身法》 快乐培训师张子谦

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2、龙子谦理性课程感性演绎2016什么是管理？管理者要明确团队想要得什么(目标)，才能带领自己的团队去做什么？管理者要让每个人知道干什么，并想办法让每个人愿意把事情做好。管理事，辅导(助)人将问题处理方法和思路不断得进行流程化。子谦理性课程感性演绎2016成熟固化事务管理事新问题新领域团队目标导向管理识人用人人育人团队子谦理性课程感性演绎2016—剖第析二管站理与管理流程子谦理性课程感性演绎2016女士，您好！这道菜比较慢，需要等20分钟哦!子谦理性课程感性演绎2016管理的四个阶段人治法制道德信仰老依职信板法业仰说治、的了国道力算德量操守子谦理性课程感性演绎201

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5、必须明确地指出谁、将在什么范围内、达成何种具体的结果。可衡量性(Measurable)：目标的可衡量性帮助我们衡量最终结果，就如同一把尺子，明确地衡量目标是否达成。可行性(Actionable)：目标要有可行性，即有一定的挑战性，同时是必须可以达成的。相关性(Realistic)：目标应是实际工作所需要的，即下级目标必须对上级目标的完成具有支持性。时间性(Time-limited)：应有时间期限，明确提出完成时间。子谦理性课程感性演绎2016设定的目标好的目标/工作任务是这样的！谁在什么时间内完成什么工作并用什么标准衡量子谦理性课程感性演绎2016从做第人五站到识人识子谦理

6、性课程感性演绎己2016识己，你做到了吗？识人，你学会了吗？子谦理性课程感性演绎2016人的行为风格——狗和猫交朋友唯恒教练●4P子谦理性课程感性演绎2016人的行为风格快人工作慢子谦理性课程感性演绎2016课堂练习：性格测试，学会认识自已。子谦理性课程感性演绎201637从第自我六修站炼到培育他人子谦理性课程感性演绎2016思想转变课堂讨论：1，教会徒弟饿死师父；2，教会徒弟没饿死师父。子谦理性课程感性演绎2016吃饭技能行为洗衣服心智模式岗位直觉思维正能量/明辨善恶品德主流价值观子谦理性课程感性演绎2016行为层面具体固化的操作技能子谦理性课程感性演绎2016游戏：我说

7、你做！子谦理性课程感性演绎2016思维层面心智模式岗位直觉子谦理性课程感性演绎2016游戏：铃铛下探路的伯伯尔人。子谦理性课程感性演绎2016世上没有无能之人,所有人都富有无限潜能！添·高威企业教练创始人《追求内在工作的诀窍》子谦理性课程感性演绎2016员工主动卖命"领导，我想辞职"钱世"为什么"包界"世界这么大，我想去看看"那那"挺好，支持你，对了，每月房贷多少"么么小"5000"大，"社保呢"，谁"780"我都"汽车油费煤气水电物业费呢"想走"差不