3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果说明以

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1、3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果说明以及相应的支撑材料一、多项改革措施并举，促进国际化人才培养1、积极开展多层次双语教学，提高学生的国际交流能力多年来，本专业持之以恒地在教学中开展多层次双语教学，即全英语式的原版教材课、采用原版教材汉英教学语言交替使用的整合式双语课、专业基础课及专业课随堂提供英文专业语汇的渗透式双语课三个层次融为一体的一种教学模式。该教学模式受到专家的肯定和学生的普遍欢迎。该项成果于2004年1月获辽宁省“十五”首批教育科学研究成果一等奖，同年获得辽宁省教学成果一等奖，并

2、于2005年获国家教学成果二等奖。课程教学国际化是我校推进教育国际化的有效切入点，是培养具有国际视野和世界意识、具有跨国公司就业能力人才的有效途径。本专业多年扎实有效的双语教学改革和建设为推进课程教学国际化夯实了坚实的基础，也积累了丰富的经验和素材。为了贯彻落实人才培养模式创新与质量提高工程，进一步强化双语教学特色，巩固双语教学成果，学校开展了双语教师师资资格评审工作。为了提高学校双语教师的双语授课与应用能力，学校利用外专局资助经费，连续五年圆满完成各项国内外的培训计划。在2010年6月，举行了双语教学观

3、摩推进课程教学国际化会议，取得了良好的效果。在2011年进行了32项双语教育教学改革项目的立项工作，极大地提高了教师的双语教学积极性。我专业李锡祚、王德高老师作为负责人承担了其中的2项研究工作。三个层次融为一体的双语教学模式，已经过多年运作，学生获益、教学相长，取得了丰硕的成果。此后，我们又进一步提出了互动型语码转换式双语教学模式，该成果获得了2009年辽宁省教学成果一等奖。研究报告“语码转换理论在普通高等院校双语教学中的应用研究”获得了2010年辽宁省教育科学“十一五”优秀成果一等奖。研究报告《语码转换

4、理论在民族高等院校多层次双语教学中的应用研究》于2006年9月获第三届全国教育科学研究优秀学术成果三等奖。此外，在教学活动中，教师积极采用各种教学方法和手段进行双语教学的尝试，帮助学生掌握尽可能多的专业词汇和知识。例如，在专业课程《软件工程》、《计算机网络》、等课程的课堂教学过程中，李锡祚、王德高等教师采用板书、1课件、教学语言、互动等教学手段，对词汇、语句、语篇等进行语码转换，获得了很好的教学效果。详见支撑材料【2,5,6,7】。2、积极开展国际交流，拓展师生的国际化视野近年来，本专业多名学生积极参与到

5、国际交换生或联合培养项目中。2011级李珍龙、李晓明、2006级李香花到韩国成均馆大学（SungkyunkwanUniversity）、2010级吴凤英同学到韩国崇实大学等，作为交换生学习一年的时间等等。与此同时，随着我院国际化办学水平的不断提高，也引起了境内外学生的关注。2010年9月，俄罗斯留学生伊乃萨（学号2010083135）到我专业读书，开始留学生活。通过招收留学生进一步扩大了我专业学生的国际视野，促进了国际化人才培养。此外，自2009年12月以来，计算机学院一直聘请加拿大圭尔夫大学计算与信息科

6、学系DavidSwayne教授为计算机专业讲授《知识与数据挖掘及机器学习》课程。Swayne教授在圭尔夫大学一直活跃在教学与科研第一线，教授过多门专业课，包括人工智能、决策支持系统、并行算法、数据结构、算法设计与分析等。Swayne教授自2009年受邀为计算机学院大三学生讲授知识与数据挖掘及机器学习课程以来，一直受到了学生的一致好评。2010年8月和2012年8月，计算机学院两次邀请加拿大渥太华大学信息技术与工程学院IvanStojmenovic教授来我校进行为期2周多的学术交流，来校期间与我校教师和学生

7、进行多次学术交流。报告中Ivan教授对当前移动云计算算和绿色计算进行了综述，并讲述了他所带领的团队在该方向的最新研究成果，使相关领域参加讲座的师生受益匪浅。2012年4月，英国西伦敦大学计算机学院院长PeterKomisarczuk等来我校访问。PeterKomisarczuk院长介绍了英国西伦敦计算机学院的相关情况，并欢迎我校师生赴西伦敦大学留学进修。双方还就进一步合作达成了意向。2012年9月，我院邀请台湾“中央研究院”院士王士元教授参观了我校计算机科学与工程学院，并被我校聘请为名誉教授。在参观活动期

8、间，王教授为我院师生做了“language，brain，computer”主题学术报告，并就有关学术合作、人才培养等问题和我院师生进行了全方位的交流。为推动和促进计算机学院与国际著名学者在计算机领域的合作和交流，我院2邀请澳大利亚悉尼大学分布式与高性能计算中心主任A.Y.Zomaya教授来我校进行为期1周（2012年9月24日至2012年9月30日）的学术交流，来校期间与我校教师和学生进行了学术交流。Prof.A.Y.Zoma