赵泉小学科研课题汇报材料.doc

《赵泉小学科研课题汇报材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、科研课题汇报材料赵泉小学一、学校概况赵泉小学坐落在辛庄镇赵家泉村，学生主耍来源于农村家庭，父母文化水平起点低、家庭生活水平不高、家长生活压力大，这些因素造成学生在学习上存在很多问题，最突出的就是学生缺乏学习的兴趣。学习兴趣既是学习的原因，乂是学习的结果。但由于缺乏学习的兴趣，学生对课堂教学极易丧失信心，甚至厌烦。如上课呵欠不断，恢恢欲睡，心神不宁，不愿意回答问题。因此，学校开发的黄淑清校长主持的市级课题《学生的卫生习惯的养成教育》和美术教师卢君芳主持的区级课题《草编和泥塑》，不仅会起到调节教学的作用,而且对激发学生的学习

2、兴趣尤为重要。二、研究过程所做的主要工作为了提高学生的学习兴趣，在教学过程中教师应根据学生的实际情况，精心设置课题教案，让学生产生解决学习的愿望，激发学生主动参与的意识。这段时间以来，我们在课题开展中充分调动学生的学习兴趣，取得了一定的效果。我们的主要做法是：一、创新学习思路，诱发学生的学习兴趣我们在课题开展着重做好问题的创设，使学生在眼、口、手、脑等各种感官参与活动中去探索新知，获取数学知识，变“被动学习”为“主动学习”。例如，美术教师卢君芳在教学吹画吋，她先让学d欣赏她的吹画作品。这时，她提了一个问题：“大家知道这是

3、怎么做的吗？你想学会吗？”学生听了，个个情绪高涨，一种强烈的求知欲望汕然而生。然后，让学生带着这个既有趣又新奇的问题动手做吹画，教师进彳亍指导。这样的学习氛围，既充分调动了学生学习的积极性，让学生自己从活动屮掌握、理解知识的内涵；又激活了思维，有效地培养了学生的创新精神。二、把“课题开展”牛:活化，增加学牛:的感性经验课题源于生活，又高于生活，我们的课题开展应从生活实际出发,这样才符合学生的心理特征，才能激发学生学习数学的欲望。这也要求我们实验教师，要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教

4、学情景，让学生对课题产生亲切感，培养学生的自主创新解决问题的能力。女口：开展《学生的卫生习惯的养成教育》这个市级课题吋，我们课题组老师先让学生介绍自己卫生的一天是如何做的，从而导入新课。接着，老师乂设计了“家庭卫生”、“学校卫生”、“班级卫生”、“个人卫生”、“卫生比赛”等活动，在每个活动中让学生思考和讨论,这时老师再引导学生及时养成良好的卫生习惯，就显得水到渠成了！二、把“课题开展”故事化，提高学习的趣味性课题开展的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在课题开展中，适时地给学生营造一个故事情境，学生会更加

5、感兴趣，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现问题，探索新知。让学生在玩中学、乐中学、学中乐。把抽象的知识具体化、静态的画而动态化，使学生的各种感官参与学习活动，形成了生动活泼、兴趣盎然的学习氛围。三、课题取得的初步成果1、学生方面(1)、各年级的学生在学校组织的「卩生活动中表现优异，各班都被评为卫生模范班级，并且有一半学生被评为卫生小标兵。(2)、部分同学在当代小学生小发表美术作品。2、教师方面：各实验教师在开展课题中均得到很大收获。四、课题研究中存在的困惑通过本课题研究，让我们学校学生的学习积极性较之以前相比大

6、有改观。但是同学之间的差距让我们很头疼，通过我们的专项训练。好的同学越来越好，差的同学虽有进步,但不是特别明显，如何提高后进牛的积极参与是我们的困惑。五、阻碍学校发展的主客观因素1、主观因素：由于各班级各位老师个人素质有差别，科研活动开展步伐难以协调，个别教师缺乏创造性。2、客观因素：由于我们是村小，科研人员较少，缺少一些专门人员，同时科研经费严重不足，致使学校很多活动无法展开。