赵振华的汇报材料

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1、“青年岗位能手”汇报材料赵振华同志是麦盖提县第一小学的一名数学教师，大专文化，小学一级教师，他忠诚党的教育事业，在十几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生,团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。深受学生、家长、同事、领导的好评。是我校优秀教师的代表。赵振华同志思想上积极要求上进，坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和十七大精神，积极参加学校组织的政治理论学习并做好学习好笔记。通过学习与实践不断提高自己的政治理论水平。作为一名教师，该同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，

2、默默奉献，以培养学生为己任。严格要求自己，遵守校纪、校规，给学生起了模范带头作用。加强民族团结反对民族分裂，把维护祖国统一,维护社会稳定放在第一位，始终做到旗帜十分鲜明，立场十分坚定,认识不含混，态度不暧味，行动不动摇。在教学中赵振华同志认真研究教材，深入到教材的每一个细节，吃透教材，结合参考资料，学生年龄特征和实际情况，设计课的类型,拟定采用的教学方法，认真备好每一节课，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结,写好教学后记，努力提高自己的教学水平。平时上课认真，根据学生学习的实际情况合理安排时间，依据学生年龄特征选择孩子喜欢的教学方法。在课堂上特

3、别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生都主体性。例如：教学剪一剪时，通过教师引导，同桌讨论，让学生自己动手剪，动脑设计喜欢的图案并展示，使学生对所学的知识产生兴趣，学得轻松、学得愉快，积极主动掌握所学知识，产生成就感，并适时表扬，树其信心，更好的学习掌握数学知识。在教学工作中耐心细致，把学生放在第一位，关心学生的学习和了解学生的情况，在注重科学文化知识培养的同时重视德育教育，通过与学生在课后交谈，及时掌握学生的思想动态，改进教学方法，力求使学生喜爱数学，打下良好的基础。作业及时、认真、按时批阅，对学困生的作业细批细改，及时掌握学生掌握知识的情况，对于作业中出现的典型错题，每天抽

4、一定的时间详细讲解，使学生明确，及时订正并掌握。将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。作业布置适量，不搞题海战术。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应辅导，以满足不同层次的学生需求，避免了一刀切。对成绩较好的学生，鼓励在完成作业的情况下，多做有一定难度的二类题，并适时予以指导。加大学困生辅导力度，对于学困生并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，其次釆用上课多提问的方式，并采取一帮一活动。对于错误较多的学生，抽出

5、一定的时间，找出其错误原因，并细致讲解，再通过下午讲习题时回答较简单的问题，及时表扬，树其信心，对数学产生兴趣，成为学习的小主人，变“要我学”为“我要学”，力求使学生成绩有所提高，不对任何一名学生放弃前进的机会。在工作中经常与同事交流，虚心向有经验的老师请教，积极推进素质教育，新课改提出，要以提高学生素质为主导思想，为此他在教学工作中并非只是传授知识，而且也注意了学生能力的培养，把传授知识技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养，成为合格的社会主义事业的接班人。在教学工作中，一份耕耘一份收获，在学

6、校领导和老师的支持下,他的学生在参加自治区小学生应用题竟赛中多人获奖，并有多名学生考入区内初中班，同时还向上一级学校输送了许多优秀学生。现在所教班级的学生掌握了一定的知识技能，成绩有较大提高，受到学校领导的肯定。赵振华撰写的论文《浅谈小学生探究意识的培养》在全国创新杯教科论文大赛评选中荣获一等奖，并于2011年10月在《教育学文摘》中发表；2010年在自治区首届小学生数学创新思维能力竞赛中年荣获辅导员二等奖；；2011年在自治区第二届小学生数学创新思维能力竞赛中荣获辅导员一等奖；2011年在喀什地区第三届小学数学教学能手比赛中荣获课堂教学二等奖；2011年在麦盖提县小学数学教学能手比赛中荣

7、获一等奖；2009-2010学年度荣获校级“优秀教师”称号，2010-2011学年度荣获校级“先进教师”称号，2011年荣获校级“优秀班主任”称号。忠于党的教育事业，无私地奉献自己，赵振华老师就是这样在繁忙的工作中，忘我地工作，一心一意，尽职尽责。他事事以身作则,处处起模范带头作用，是一位品德高尚，有创新能力的科研型教师。麦盖提县第一小学2012年4月24日击雪碎秦5—皙话滸龔辜:郢責非H