班组管理及建设先进材料.doc

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1、突出专业考核夯实安全基础聊城车务段管辖京九线临清站至曹县站、新兖线荷泽南站至嘉祥站、邯济线堂邑站至伦镇站共32个车站和1个运转乘务队,正线管辖里程466.442公里,现有干部职工1820人。近年来,始终坚持“制度+考核”的管理思路,紧紧抓住专业考核,加强安全基础建设,突出安全风险控制和专业管理,强力贯标、推标,确保了安全生产有序可控。现将我段在推标考核中采取的做法汇报如下,希望与各位领导共同探讨,并提出宝贵意见。一、突出专业考核,增强考核的针对性和可比性没有考核的管理是无效的管理。在安全管理实践中,随着安全管理标准的逐步

2、提高,不断修正和完善安全管理办法,强化考核的专业性和可操作性,使管理内容不断细化,考核机制更加合理,考核结果更具说服力,实现了以考核促管理、以考核促提高的工作目标。女口,原办法对车站进行检查、考核,是根据车站的综合成绩进行排序和奖惩,缺少专业考核的奖惩。在月度考核中,车站行车班组成绩第一,但调车班组成绩排在最后,按综合成绩奖惩,行车班组可能仍然没有得到奖励,调车班组也可能因为其它班组成绩好而没有受到应用的扣罚,不但奖优罚劣的考核目的不能体现,而且职工意见大。另外,原考核办法中还存在着站与站之间、班组与班组之间缺乏可比性等

3、问题。如,郢城站是客货运三等站,随着多次提速调图的变化,只有两趟客车在站办理客运业务,但仍与其他繁忙客货运三等站同等考核,无论是生产任务的完成,还是劳动强度的大小,车站间考核缺少可比性,考核结果缺乏说服力,影响了通过考核调动职工积极性的效果。针对以上存在问题,车务段及时修订办法,重新修订了《聊城车务段标准化考核办法》,通过细化考核项点,突出专业考核,使考核更加符合实际,站与站之间、班组与班组之间、专业与专业之间可比性强,考核的激励作用明显提高,发挥了考核督导、提升管理的效能。1、合理设置专业考核组。一是按照考核的内容,设

4、立了基础管理、接发列车、调车、客运和货运5个专业推标考核组。每个专业组指定一名段班子成员任推标考核组组长,成员全部由本专业人员组成,既明确、细化了考核组职责,又保证了考核的专业性、权威性。二是根据车站的等级、作业量大小等因素,把32个车站划分为七个考核组。把四个较大车站划分为一组;三等站划分为两个考核组,每个考核组5个车站;四等站划分为四个考核组,每个考核组4-5个车站。考核组别的划分,既考虑了生产、管理的连贯性,又突出了考核的可比性,增强了同专业之间的竞争。2、细化考核内容。一是对标检查、按标发书。为防止同类问题考核不

5、一致的问题,对照规章和标准对“两违”问题进行了重新界定,按严重程度分为A、B、C三种类别,将问题分基础管理、接发列车、调车、货运、客运、劳动安全六部分进行编号,检查发现的问题对照问题库相应编号进行发书考核,使考核标准更加明确。二是强化业务考核。京九、兖荷线电气化和CTC、计算机联锁等新技术设备开通使用后,对业务素质和应急处置要求更高。为提升业务技能,适应新的变化,我们将业务考试、实做演练所占比例分别由原来的15%提高到20%,推标考核时把新设备应用、业务规章修改等内容纳入考试、演练范围,促进干部职工对新技能、新知识的掌握

6、和运用。三是加强问题管理。车务段及上级检查发现的问题,全部纳入专业考核,做到件件分析、件件落实到人,专业组进行跟踪检查验收,确保问题整改到位。为达到“发现一个问题、解决一类问题”的效果,固定每周五召开安全生产分析例会,对存在的突出问题进行重点分析;每月16日召开月度安全分析对话会,对安全信息和典型问题进行剖析、对话,责任站(队)做检查发言,共同吸取教训,防止问题重复发生。四是严格结果考核。发生责任事故或推标考核领导小组认定的责任概况,除按照《聊城车务段干部安全管理失职行为追究办法》实施责任追究外,专业考核直接确定为本小组

7、最后一名,安全逐级负责制考核定为失格。3、优化考核方式。一是强化对关键车站的检查。根据作业方式、劳动强度,把四个较大车站作为重点掌握,对四个较大车站每月集中推标检查一次,其它中间站每季度推标检查一次,确保了重点车站有序可控。二是日常检查和定期检查相结合。专业推标考核组除定期推标检查考核外,采取多种方式加大日常检查力度。如:施工、专特运、节假日期间的安全包保检查,“五定三率”干部日常夜间值班检查,专业科室每月2次夜间集中大抽查,关键时期每天1人添乘机车检查等,形成检查网络,促进了现场作业标准化的落实。三是利用科技手段抓考核

8、。充分发挥视频监控、调车录音、车机联控录音、调车运监器分析等各类技术手段,对现场作业全过程进行跟踪检查、溯源检查。如,建立了中间站长“开门三件事”制度(亲自参加职工点名、交接班会,部署工作重点;巡视站区停留车,检查防溜情况;查看行车作业监控录像不少于20分钟),科室干部下现场检查,行车作业监控录像是必查项目,重点抽查

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