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时间:2017-12-08
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1、通过科研实践训练提高大学生创新能力一恽超王磊摘要:培养和提高大学生创新能力已经成为当今高校高等教育的一个重要目标,让大学生参加科研项目是提高创新能力的重要途径。如何完善大学生参加科研实验训练活动的机制十分重要。文章在分析大学生参加科研实践训练项目的基础上,对提高大学生科研与实践创新能力进行了探讨。关键词:大学生;科研实践;创新能力1.前言个整体的认识,大学生科研训练计划是提高人才质对项目来源、研量、培养大学生创新能力采取的一项举究背景、研究现措。是大力开展本科教育改革,实施理状以及应用价值论教学、实践教学、科学研究三位一体教没有进行深入的学模式
2、的重要组成部分,同时也是实现了解;研究目标、高校人才培养战略的重要手段[31。其目的研究方法、研究在于:一是给本科生提供科研训练机手段、实验方法会,以期学生尽早进入该专业科研领以及可行性方案域,接触和了解学科的前沿动向,明晰不够明确;创新学科的发展态势;二是充分利用学科综之处以及可预期合、教学资源,因材施教,提高办学效的创造性成果比较少。大部分学生只能为学生参加科研训练提供了可能性。高益;三是培养学生理论联系实际,科研提出一些浅显的方案,有的是完全按照校硬件条件良好,如图书馆、实验室以创新实践能力和独立工作能力;四是加指导老师的技术路线执行。及
3、网络资源等,如何将大学生科研训练强师生团队合作精神和交流表达能力;(2)科研训练组织者与教学部门与一线科研教学老师以及优秀的外部五是以“研”促进“学”与“产”的紧密型脱离。条件有机结合,必须建立完善的机制。结合,鼓励全校学生早出研究成果(学大学生科研活动的开展通常都是3.提高大学生科研与实践创新能力术论文、发明、专利等)。有学校教务处、科技处或者团委来负责(1)制定详细的科研训练项目管理2.现状与问题的,学生也可以自发建立科技兴趣中心规定。(1)大学生对参加科研实践训练认等。但这样的组织结构比较松散。难以开展大学生实践创新训练7t一划。旨识不足
4、。与一线教学科研老师紧密结合,科研训在进一步推动高等教育教学改革,促进很多大学生对科研认识不足,认为练得不到有效的监督和支持,学生的成人才培养模式和教学方法的创新,鼓励科研就是制作一些没有技术含量的产果较少。和支持大学生尽早参与科学研究、技术品。在参加科研训练前,对项目没有一高校教师一般都有某些科研项目,开发和社会实践等创新活动,不断提高作者简介:恽超、王磊,南京师范大学动力工程学院。August2010:大学生的创新精神、创业精神和实践能(1)建立省、校、院三级资助机制。教育部2号文件“教育部关于进一力。各校要将大学生实践创新训练计划鼓励学生
5、跨学校、跨院系、跨专业、步深化本科教学改革全面提高教学质量与学校创新人才培养工作有机结合,与跨年级组建创新团队,进行项目申报。的若干意见”中指出了“深化教育教学改教学内容、课程体系、实践教学、运行管学院制定了创新科研基金项目管理办革,全面加强大学生素质和能力培养”的理等各项教学改革有机结合,明确专人法,包括项目的申请与评审、项目的执重要性,高度重视实践环节,提高学生实负责,保证训练计划实施成效。行与质量监控、项目的结题等。科研训践能力。科研训练和课程结合就是要求(2)学生从被动指导到主动参与的练项目一般在每年3月向全院发布通教师深入开展科学研究
6、,站在科学的前转变。知,启动本年度基金立项的申请工作,沿,优化课程体系。学校在2006年培养当前,大学生的科研创新仅仅局限分省、校、院_一级资助,申请资助的项目方案中增设了必修课《科研训练实践》课于日常的、单独的行为,以及指导教师期限有一年或者两年。鼓励任课老师参程,具体实施可以为参加国家级、省级挑布置的实验等等。这些形式,以完成任与指导,并根据项目的开展情况给予教战杯,数学建模,教师的教学科研项目,务为目的,具有明显的被动性和对老师师工作量补贴等支持。学院目标是毕业省、校、院级科研训练项目等。的依赖性。学生完全按照老师的意愿和前参加科研训练项
7、目的学生占总人数总之,大学生参与科研训练是高校布置进行科研活动,其自身的积极性没的1/3。提高本科教育质量的重要突进,需要学有得到发挥,抑制了部分有想法学生的(2)科研训练与课程教学相结合。校科研、教学以及管理部门的密切配积极性。而科研训练活动是一项富有挑合,使大学生在校期间的综合能力得到战性的工作,需要激发大学生参与科研提高。训练的积极性,从思想上重视,主动参与;需要参加的同学密切配合,相互交参考文献流知识;让大学生掌握科学的科研训练[1】孟昭学.大学生科研创新能力培养体方法。系构建途径探析【JJ.教育与职业,20064.科研训练的成效与思考
8、(12).自本院从2006年对学生开展科研[2】王启宝等.结合科研实践加强大学生训练以来,取得了显著的成效,主要表创新能力的培养lj1.学术研究,化工
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