校长要当好学校发展的.doc

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1、校长要当好学校发展的“引擎”办好学校，教帅是基础，校长是关键。校长对于一•所学校的生存与发展起着至关重要的作用。校长要有效引领学校发展，必须在教育教学引领、学校制度建设、学校文化建设方而下功夫，血这又对校长的素质和能力提出了很高的要求。因此，作为引领学校发展的核心，校长必须加强学习，加强自身能力建设。“校长的“魂'要附教育教学的'体'人们常说，校长是一•校之魂。但'魂'要附'体',如果'魂'不附'体'，那就失去了价值。这个'体’就是学校的教育教学，校长必须要回归到教学指挥的位置上来。”因为教育教学是学校发展的核心，校

2、长只有抓住教育教学，才能真正把握学校发展的命脉。学校是教书育人的场所，教育教学是学校之所以成为学校的价值所在。离开了教育教学这个核心，师生的成长和学校的发展就无从谈起。二、人文管理，法制是基础“没有规矩，不成方圆。为保证学校教育教学工作的顺利开展，校长必须高度重视制度建设在学校管理屮的基础性作用，“如果制度挂在那里仅仅是让人看而解决不了问题，那就是学校的制度建设还不到位。有制度却得不到执行，这比没有制度还要有害。”“现代学校管理呼唤依法治校，由不规范到规范也是一种创新。”学校管理是一件复杂的系统工程，虽然教育教学是学

3、校生存和发展的核心，但由丁学校管理是一项复杂的系统工程，如果没有相应的制度建设作为保障，教育教学就会成为一只“孤舟”，很难实现可持续发展。学校的规章制度应为教师的成长提供保障。因此，校长要以法规为指导，以实际为需求，以管用为原则，加快建立健全一整套切合实际的学校管理制度体系。同吋还要把依法治校、以德治校和人文管理有机结合起来，把学校建成弘扬先进文化的场所，把人心凝聚到教书育人、加快发展的屮心H标上来，以促进学校不断向前发展。三、依法治校，同时要实现文化对制度的超越在我们的办学过程屮，制度总有不到的地方，也总有不能的地

4、方。制度的本身，制度的背后，制度的执行，有吋必须依靠文化得以实现。因为冉好的管理制度，总有涉及不到的地方。没有规范的时候就要建立规范，而有了规范的时候就要超越规范，只有这样，才能使学校不断向前发展。而要超越规范，就必须加强学校文化建设。没有文化建设的学校，等于一个少了筋骨没有灵魂的空壳，永远不能以鲜活、伟烬、丰满的形象站立起来。学校文化是一•所学校区别于其他学校的个性体现，独特和鲜活是它的牛命力。学校文化建设是一项长期的艰巨的任务,在学校文化建设的过程屮，就要学会寻根，从学校发展的历史屮去汲取营养。四、校长的引领要基

5、于校长的学习无论是对教师教育教学的引领，还是现代学校制度的构建，还是学校文化的培育，都对校长提出了很高的耍求。为了能够更好地承担起F1己的角色使命，校长必须加强学习，以开阔自己的思维模式，不断提高自身的业务木领和思想索质。校长应当是首席学习者，校长的引领必须基于校长的学习。学校屮的“学习”包括了全员学习、全程学习和终身学习。学校的变革与发展必须从“学习”开始,离开了学习，学校就失去了体现其本质存在与特性的呈础，也就失去了其变革与发展的内在力量。在专业学习共同体的建设小，校长必须是“成员”血不是“官员”。校长要抛开“全

6、能”的概念，以积极参与者的角色，与教师和学生一-起学习，以知识和学习的能力而获得学校成员的信服。