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时间:2020-04-04
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1、校长要当好学校发展的“引擎”办好学校,教帅是基础,校长是关键。校长对于一•所学校的生存与发展起着至关重要的作用。校长要有效引领学校发展,必须在教育教学引领、学校制度建设、学校文化建设方而下功夫,血这又对校长的素质和能力提出了很高的要求。因此,作为引领学校发展的核心,校长必须加强学习,加强自身能力建设。“校长的“魂'要附教育教学的'体'人们常说,校长是一•校之魂。但'魂'要附'体',如果'魂'不附'体',那就失去了价值。这个'体’就是学校的教育教学,校长必须要回归到教学指挥的位置上来。”因为教育教学是学校发展的核心,校
2、长只有抓住教育教学,才能真正把握学校发展的命脉。学校是教书育人的场所,教育教学是学校之所以成为学校的价值所在。离开了教育教学这个核心,师生的成长和学校的发展就无从谈起。二、人文管理,法制是基础“没有规矩,不成方圆。为保证学校教育教学工作的顺利开展,校长必须高度重视制度建设在学校管理屮的基础性作用,“如果制度挂在那里仅仅是让人看而解决不了问题,那就是学校的制度建设还不到位。有制度却得不到执行,这比没有制度还要有害。”“现代学校管理呼唤依法治校,由不规范到规范也是一种创新。”学校管理是一件复杂的系统工程,虽然教育教学是学
3、校生存和发展的核心,但由丁学校管理是一项复杂的系统工程,如果没有相应的制度建设作为保障,教育教学就会成为一只“孤舟”,很难实现可持续发展。学校的规章制度应为教师的成长提供保障。因此,校长要以法规为指导,以实际为需求,以管用为原则,加快建立健全一整套切合实际的学校管理制度体系。同吋还要把依法治校、以德治校和人文管理有机结合起来,把学校建成弘扬先进文化的场所,把人心凝聚到教书育人、加快发展的屮心H标上来,以促进学校不断向前发展。三、依法治校,同时要实现文化对制度的超越在我们的办学过程屮,制度总有不到的地方,也总有不能的地
4、方。制度的本身,制度的背后,制度的执行,有吋必须依靠文化得以实现。因为冉好的管理制度,总有涉及不到的地方。没有规范的时候就要建立规范,而有了规范的时候就要超越规范,只有这样,才能使学校不断向前发展。而要超越规范,就必须加强学校文化建设。没有文化建设的学校,等于一个少了筋骨没有灵魂的空壳,永远不能以鲜活、伟烬、丰满的形象站立起来。学校文化是一•所学校区别于其他学校的个性体现,独特和鲜活是它的牛命力。学校文化建设是一项长期的艰巨的任务,在学校文化建设的过程屮,就要学会寻根,从学校发展的历史屮去汲取营养。四、校长的引领要基
5、于校长的学习无论是对教师教育教学的引领,还是现代学校制度的构建,还是学校文化的培育,都对校长提出了很高的耍求。为了能够更好地承担起F1己的角色使命,校长必须加强学习,以开阔自己的思维模式,不断提高自身的业务木领和思想索质。校长应当是首席学习者,校长的引领必须基于校长的学习。学校屮的“学习”包括了全员学习、全程学习和终身学习。学校的变革与发展必须从“学习”开始,离开了学习,学校就失去了体现其本质存在与特性的呈础,也就失去了其变革与发展的内在力量。在专业学习共同体的建设小,校长必须是“成员”血不是“官员”。校长要抛开“全
6、能”的概念,以积极参与者的角色,与教师和学生一-起学习,以知识和学习的能力而获得学校成员的信服。
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