思想道德修养与法律基础第二讲 绪论(下)

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1、第二讲绪论（下）（教材的绪论第一节、第三章第三节）2第一部分适应人生新阶段1.认识与适应大学生活2.更新学习理念3.确立成才目标（教材的绪论第一节）题记：大学阶段是生命中最美好、最有意义和最值得珍惜的一个阶段；大学时期是人生发展的黄金时期，同时也是充满各种挑战和危机的时期。——佚名3大家回忆一下，在中学时代，自己所想象的大学生活是什么样的?高中老师说你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！家长说好好学习，等你考上大学了，你想我管你，我还懒得管哩！好好学习，等你考上大学了，我给你买笔记本电脑、买手机，带你出去旅游，想去什么地方

2、就去什么地方！高中生自己说等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快，我一定要考得远远的，让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活，没准还会在校园里碰见我的另一半哩！老天，让我快点去上大学吧！大学新生的话大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我感到迷惘，特别是辛苦的军训和陌生的环境，还有陌生的专业，击碎了我对大学的美好形象，而陷入到了深深的失落当中。大学老生的话大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。大学对于目标明确、善于自主学习的人来说是天堂；对自我控制能力差的人来说是地狱。大学老师的话大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。

3、大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！大学就是一边是风景、一边是悬崖的盘山路。10大学阶段除了要学习和掌握专业知识和技能之外，还有一系列的人生课题——如人生目标的确立、生活态度的塑造、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、友谊与爱情、当前的学习与毕业后的工作等的关系——都需要同学们去观察、思索、选择、实践。大学阶段并不是一个可以随便应付的时期。11社会活动的变化学习要求的变化生活环境的变化一、认识大学生活特点（与中学比较）教材P2—3121、学习要求的变化：宽松与自律并存知识的广度和深度上都大大增加，学习的弹性也很大，需要充分发挥学

4、习的主动性、提高自律能力。#大学实行的是学分制，各专业都开设选修课；#课余时间较多；#大学老师的教学内容信息量大，不局限于书本，并且许多问题尚无结论、无标准答案；#图书馆和网络的作用凸显出来，如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了必备的技能之一。132、生活环境的变化：协作与独立并存集体宿舍是大学生们起居、互访和自由“夜话”的生活场所，也是最能留下美好回忆的地方。不可否认，现今大学生的寝室关系已经不是只有同窗之谊那么单纯美好：室友之间的沟通少、寝室公共物品的使用引发口角，甚至发生悲剧，这类现象并不少见。14原因：①中学阶段的应试教育使学生将所有精力用在考试上，造成一些问题和矛盾

5、暂时被遮蔽，推迟了爆发；然而到了大学之后，学生从各自家庭集中在一狭小的寝室空间里，自由度大大增加，让很多问题也在大学阶段集中爆发。②与人交际以及与人为善方面的教育和生活经历大大减少，从小缺乏良好的人际交往协作能力的培养，逐渐使得现今青少年多以自我为中心，较少顾及他人感受，缺乏宽容与包容。15怎么办？与其“同室操戈”，为什么不选择珍惜来之不易的缘分，同室友一起共同进步、成长呢？一个宿舍里住好几个人，大家来自四面八方，个性、生活习惯、行为方式等各不相同，难免会有摩擦。如果谁都只想让别人迁就自己，结果只能是摩擦加剧，关系失和，最终失去理想的生活环境。反过来，如果大家相互照顾、相互尊重，遵守

6、基本的公共道德和行为规范，就能和睦相处，逐步建立稳定而持久的情谊，使之充满“家”的气氛。住集体宿舍，对许多大学生来说需要有一个适应的过程。学会做人从学会做一个合格的室友开始。16173、社会活动的变化：多彩与严谨并存进人大学后，各种校园组织都会热忱欢迎新成员加入。除了有正式的组织，如党组织、团组织、学生会、校园广播台等组织之外，也有业余的、由志趣爱好相同的学生组织起来的各种学生社团，这些社团有专业学术型的，也有文体娱乐型，还有社会服务型。同学们可以根据自己的特点和爱好，慎重选择一两个社团参加，丰富自己的课余生活，锻炼自己的交往能力和组织能力。在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要

7、站起来，四面观望。—英国哲学家怀特海1819大学生活新特点学习上的自主性生活上的独立性人际交往的广泛性管理上的制度性和自律性二、提高适应能力尽快适应大学生活20中学生活是在家人的宠爱、师长的关切、同学的羡慕中度过的，进入大学校园的新生，面对同样优秀出众的同学，无法再体会到那种集万千宠爱于一身的荣耀，不由得迷茫、失落之情油然而生。初次远离家乡，一个人孤身在外求学，许多大学新生思乡之情非常浓烈；远离了父母、远离了昔日的同学和朋友，心里常常觉得非常伤感；身处一个