学习教师克服职业倦怠的心得.doc

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1、学习教师克服职业倦怠的心得燕山小学金玉华如何克服职业倦怠心理，让工作常干常新，使自己保持热情呢？要克服职业倦怠感，教师自身要调节好自己的心态，社会、教育管理部门要改善教师的工作环境、工作待遇等等。而我们普通老师可以做的首先是调节好自己的心态。口己可以做的就是真心实意地致力于口己的事业，把自我从牢骚、烦躁、疲惫中解脱出来，努力寻求心灵的支撑，然后尝试着以平和的心态面对教育事业，发现工作和生活中的乐趣。所以，我说给自己一份心灵鸡汤，让职业幸福感替代职业倦怠感。下面具体谈谈我的感受吧：教师要克服职业倦怠感，获得幸福感，就要学会

2、关爱口己的学生,使自己在关爱学生中，在学生的成长屮获得快乐与幸福。面对个性迥异的学生，也许他们有时很无知，有时很逆反，有时很乖张，我们疲于应付。但是换位思考一番，谁没有年轻过，谁不是从幼稚走向成熟的。放下老师的架子平等地与学生交流，不但可以让我们了解学生，解决工作中遇到的一些难题，还可以让口己在与学生的相处中被他们的活力感染，让自己有一个年轻的心态。另一方面，教师行业应该是最需创新精神的行业，每一天，学生都有新的变化，新的思想。我们要不停地调整教育教学方法，因材施教。当你用一•种聪明的办法让马虎的学生认真了，让调皮的孩子

3、遵守纪律了，让懒惰的孩子变的勤快了，让胆小的孩子勇敢了……这一切的一切，都让你感到无比的幸福,辛苦却快乐着。作为教师最保险的消除职业倦怠感的法宝就是不断地学习，每R都有新知，每口都在探求新的教法，每日都在与学生分享知识的快乐,学习的乐趣及思维的乐趣，特别是创新的乐趣。在做中学，在学中做。我想，这样既回归了教育的本真，也保持了职业的鲜活感。古人说“业精于勤荒于嬉”，现在有人说“业精于专荒于杂”，我也认同，身为教师，要深入研究业务不断学习，一旦钻研进去，我们会获得柳喑花明的惊喜，感受大功告成后的快乐，新的知识新的理念让我们想

4、方设法去创新去改变口己的教学方法，去迎接一个又一个的挑战。试想孔子当年为什么不曾产生职业倦怠感？他感叹的是学生的人生总是在这样的氛圉中度过的：“发奋忘食，乐以忘忧，不知道老之将至。苏格拉底愿意与随时碰到的人们交谈，完全是因为想追求思考的乐趣，体验到知识的乐趣。培根说％卖史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密,科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。”如果我们在这个方面有所长进，那么我们的烦恼自然会少许多。人要学会调节自己的心理，当我们重复地工作感到倦怠时，给口己一份心灵鸡汤，暖暖我们的心，

5、从工作和生活的各个方而唤醒我们的激情与活力，让我们都来做一个辛苦并快乐着的老师。