培养自主读悟的能力.doc

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1、培养自主读悟的能力沙龙课《千年梦圆在今朝》听后感今天罗老师为我们执教了《千年梦圆在今朝》•这是一篇略读课文，罗老师充分把握了略读教学的特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点，帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文中获得的知识与方法读懂课文。课堂上，罗老师特别注重读书方法的指导，让学生围绕课题质疑,让学生自己学会提出问题，引发思考，不露痕迹地梳理出本课要解决的重耍的问题，：千年“梦”指的是什么梦？千梦是怎么圆的？并把这些问题作为研读课文的主线，让学生边读边画边思考。这样处理，锻炼了学生自主学习，主动思考的能

2、力。概括主要内容是六年级学生很重要的一项训练项冃。这篇课文篇幅较长，罗老师就采取了让学生在快速默读中把握课文主要内容的学习方法，独具匠心地让学生找出文中能解释课题的一句话，并稍作修改来概括课文主耍内容。学生学到了借助课题和关键句来概括主要内容的学习方法。课文的具体内容较为繁杂，罗老师又设计了让学生写下梦圆过程屮的具体事件，上课时又进一步浓缩，提炼为用小标题的形式概括，让学生对课文整体的脉络了然于心。在研读的过程中，罗老师也不忘语文教学的本，让学生抓住课文中的具体语句来体会“梦圆”的困难，炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神和屮国的航天工作人员团结合作、默默奉献

3、、勇于探索的精神。顾老师处理教材得当，突出重点，学习第七自然段中的儿个句子，让学习抓住关键词充分发表自己的见解引导学生体会三个“最”字，一组数字的作用及排比句的深意。充分锻炼了学生自主学习，主动思考,体会句子深刻含义的能力。而老师则适时地小结、鼓励、引导，使孩子们的思维动起来。这样设计教学，更大程度地挖掘学生的潜力，把骄傲自豪的感情具体化，不再是空洞的说教。