网络文化对大学生价值观的影响和对策

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1、计算机光盘软件与应用2010年第8期ComputerCDSoftwareandApplications计算机教学与教育信息化网络文化对大学生价值观的影响和对策聂国胜(山东医学高等专科学校，山东临沂276002)摘要：当代大学生作为新生事物的“敏感人群”，已是网络用户的重要组成部分，也是网络文化消费和创造的生力军，网络文化正越来越深刻地影响着大学生的人生观、价值观和世界观，影响着他们的成长、成才和成功。基于网络文化与大协学生价值观培育的关系，应该将网络文化与大学生价值观培育结合起来。通过构建和谐的校园网络文化

2、，积极引导大学生的网络行为，在潜移默化中培育大学生的社会主义核心价值观]关键词：网络文化；大学生；价值观；对策中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1007—9599(2010)08—0189—03[==Affect&CountermeasuresofInternetCultureonCollegeStudentValueNieGuosheng[====(ShandongMedicalCollege，Linyi276002，China)Abstract：COllegestudentsasflnewth

3、ing”sensitivepopulations”isanimportantpartofnetworkusers，butalsothenetworkofculturalconsumptionandthecreationofthenewforce．Internetcultureismoreprofoundimpactonstudentsoflife，valuesandWOrldviewaflfecttheirgrowth．talentandsuccess．Network—basedcultureandvalu

4、esfostertherelationshipbetweencollegestudents，collegestudentsshouldbeIntemetcultureandValtiesandattitudestogether．CampusnetworkbyconstructingaharmoniOUSculture．andactivelyguidestudentsinthenetworkbehavioLunconscious1vnurturethecorevaluesofsocialismstudents

5、Keywords：Internetculture；Student；Values；Countermeasures随着计算机网络技术的飞速发展，网民与日俱增，尤其是青习、工作、生活乃至思维方式；也对青少年的心理发展和心理健少年网民增长迅速，据中国互联网络信息中心(CNNIC)报告，截康产生深刻的影响，如网络成瘾症、网络孤独症、焦虑症、抑郁止到2005年6月3O日，我国上网用户总人数为10300万人；据症等。据CNNIC在京发布《第22次中国互联网络发展状况统计中国互联网络信息中心(CNNIC)2008年7月24

6、日发布的第22次中报告》，截至2008年6月底，我国网民数量达到了2．53亿，3O国互联网络发展状况统计报告调查显示，中国网民规模继续呈现持岁及以下的年轻群体占到中国网民的68．6％，青少年学生占到了续快速发展的趋势。截至2008年6月底，中国网民数量达到2．5330％，规模达到了7600万人。世界卫生组织将“青少年”的年龄亿人，2007年底美国网民数为2．18亿人，按照美国近年来的的网民范围界定为1O一19岁，据《第2O次中国互联网络发展状况统计报增长速度估算，美国网民人数在2008年6月底不会超过2．3

7、亿人，告》显示，13—16岁是青少年学生上网的重要时期，在这一时期因此中国网民规模已跃居世界第一位。比去年同期增长了9100万人，开始接触互联网的学生比例占到几乎一半(47．5％)。青少年由于在2008年上半年，中国网民数量净增量为4300万人。越来越多的身体、心智尚不完全成熟，网络因其具有匿名性、便利性和互动居民认识到互联网的便捷作用，随着上网设备成本的下降和居民收性等特点，青少年很容易分辨不清，把持不住对虚拟世界的好奇，入水平的提高，互联网正逐步走进千家万户。以致容易沉迷其中。(一)造成大学生价值观念的

8、多元化倾向3．Of亿人大学生的世界观尚在形成过程中，网络上各种外来的观念、25思潮和随社会变革而出现的新的价值标准，是影响大学生价值观2O念的不确定因素。因大学生处于不稳定或“可塑”状态。大学生1．5价值观念的多元化主要表现在两个方面：第一，个人主义和利己1．0主义的夸大与扭曲。网络文化没有国界，显现出明显的无人管理05和限制的自主性特征。大学生如果将虚拟世界中的极端个人中心00意识转化为现实世界中人际交往的实际